中外计算机专业学生创新能力培养模式比较研究     

张乐君  夏松竹  国林  张健沛  杨静 《考试周刊》2015,(3):107-109

各国的发展历史、经济体制、文化背景的不同,使得各国在计算机专业人才创新能力培养方面存在显著差异。本文以国内某"211"重点建设院校和美国卡耐基梅隆大学为对象,分别从计算机专业人才培养的目的、课程体系、教学方法等方面入手进行了细致的比较和分析,并对我国计算机专业人才的培养模式提出建议。  相似文献   

试论《学记》的教学思想原则     

张晓峰  张乐君  夏素荣 《辽宁科技学院学报》2019,21(6)

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理工科研究生科研创新能力培养体系刍议--以某高校软件工程方向研究生为例     

张乐君  张健沛  杨静  国林 《文教资料》2014,(24):80-82

理工科研究生科研创新能力的培养是一个持续、不间断的过程。本文首先论述了目前研究生科研创新能力培养过程中存在的五个突出问题,并在此基础上设计和提出了“PTAMM”培养体系,并以某高校软件工程方向近五年的研究生为分析对象进行了案例分析。  相似文献   

“网络安全与防护技术”课程研究型开放式实验教学方法研究     

张乐君  夏松竹  国林 《考试周刊》2015,(22):135-136

"网络安全与防护技术"课程是一门理论分析与攻防实验并重的信息安全专业课程。本文针对这门课程的实验环节提出研究型开放式的实验教学方式,包括研究型项目引导,开放式教学内容、多样化实验考核、随堂实验环节、团队实验研究等多方面的实验改革措施。在今后的实验教学过程中不断检验和完善这些教学措施,使其能更好地培养学生创新意识。  相似文献