排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 14 毫秒
1.
高职高专的大学语文课程，不仅提高学生的人文素质，培养学生的想象力、创造力，增强就业实力，拓宽就业渠道，也为学生的终身学习奠定牢固的基础。因此，开设大学语文课是非常必要的。 相似文献
2.
3.
权美兰 《延边教育学院学报》2008,22(6):86-87
音乐是声音的艺术,它通过人的听觉器官来感知．对于从事演奏活动的人来说,良好的内心听觉具有举足轻重的作用．在演奏过程中,达到情景交融、琴人合一、身体与精神实现不可分离的境界,而音乐作品重新获得生命,把乐谱变成有血有内的活的音乐,演奏者应在大量积累感性素材的同时积极调动内心听觉的心理活动,基本的技能技巧基础上要理解音乐,真正走入音乐世界． 相似文献
4.
本文简述了黑龙江省朝鲜族学生口语交际现状及针对这些问题的分析及解决的办法。教师在引导学生学习朝鲜语口语时起着重要作用。 相似文献
5.
权美兰 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):196-198
朝鲜族的饮食文化独具特色,但随着社会环境和生活环境的改变,饮食文化呈现出发展变化的动态趋势。探究朝鲜族饮食文化特点和发展趋势,不仅有利于构建黑龙江省传统文化产业项目,也将进一步促进第三产业的兴起和发展。 相似文献
6.
随着教育教学理论的发展和教学实践活动的深入开展,认识到教学过程是强调师生交往、共同发展的互动过程。从主体的再认识以及主客体之间的关系、发展和发挥主体性的途径入手,在批判吸收传统教学模式的基础上,构建了“双主体”理论上的课堂教学观。 相似文献
7.
权美兰 《延边教育学院学报》2008,22(5):58-61
现代教育使学生进入到更加复杂的感性和理性世界，相应的伴奏织体也要从旋律、节奏织体型与和声背景型内在结构和外部形式等方面体现出必要的理论性和实践性．并且让学生能够在汲取作曲理论之精华的同时，发觉视唱与伴奏织体的个性化，从中探索新的发展方向和动力源泉．视唱伴奏织体能为学生提供音乐表达准确性的功能，而铜琴的和声性特点又能为学生提供丰富的和声音响，不同的伴奏织体可行性则有助于学生掌握不同的节奏类型、和弦及激发情感． 相似文献
8.
新疆民考民预科生从小生活在民族聚居区,一直把汉语当作第二外语来学习。针对民考民预科生汉语水平低下的实际情况,提出优化课程设置,选用合理教材;积极转变教学理念,真正实现以学生为主体的教学模式;积极开辟第二课堂,注重提高学生的实践能力;改变单一的考核方式,全面提高汉语综合素质;提高汉语自主学习能力,培养终身学习的意识等五大方面的应对策略,以期提高新疆民考民预科生的语文综合素质。 相似文献
9.
朝鲜族自古以来具有相当丰富而隆重的婚姻习俗。19世纪50年代以前,主要是保持朝鲜半岛的婚姻习俗,采取"半亲迎","亲迎"的婚娶方式,而且婚礼程序和内容非常烦琐。而如今,在多方因素的影响下,只采取"亲迎"的婚娶方式,不仅婚礼程序和内容普遍得到了简化,也产生了很多新婚俗。 相似文献
10.
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,大部分教师都非常青睐这一教学辅助手段。在制作语文教学课件时必须遵循目的性原则、直观性原则、思考性原则、实效性原则、艺术性原则,才会使语文教学锦上添花、如虎添翼,大放异彩。 相似文献