利用传感器突破实验教学重难点——评《中国多媒体教学学报·化学》中的两个新型实验课例     

李娇阳 《中学化学教学参考》2006,(11)

pH 传感器(图1)是化学实验里的一种常用仪器,其功能是测定溶液的 pH,一般测得的数值能够精确到小数点后两位。它原本是科研工作者必不可少的装备,如今也走入了中学化学课堂,成为老师们突破教学难点的得力助手。下面介绍《中国多媒体教学学报》2006年第4期发表的两篇文章,谈谈 pH传感器在教学中的妙用。  相似文献   

大学生理想与惰性表现实证研究     

曾文  张洵  杜明伟  任思儒  李娇阳 《中国科教创新导刊》2013,(16):242-243

本研究以问卷测查了国内42所高校4300名大学生的学习惰性情况。这是国内第一次以如此深度以及广度研究高校大学生的惰性情况。结果显示,国内大学生都因惰性而影响自身理想的完成。研究者重针对惰性与目标的关系,以及惰性与生活学习规划的不同类型之间的关系进行了探究。  相似文献   

浅谈琵琶演奏中的“和”、“润”、“迟”     

丁英超  李娇阳 《黄河之声(科教创新)》2018,(9)

"和"、"润"、"迟"分别代表着不一样的含义,三者之间存在着影响和制约的关系,是琵琶演奏中较为重要的组成部分,因此本文针对琵琶演奏中的"和"、"润"、"迟"进行探究。本文从"和"、"润"、"迟"三个方面入手,分别叙述了琵琶演奏中的气蕴、意境以及音色之润,在此基础上,辅以具体案例进行讲述,全面的了解琵琶演奏的真正内涵和情感。  相似文献