澳大利亚乡村教师支持路径转变:从"不足模式"到"拟合模式"     

乔雪峰  杨佳露  卢乃桂 《比较教育研究》2018,40(5):26-32

澳大利亚乡村教师支持系统经历了从"不足模式"到"拟合模式"的路径转变."不足模式"注重以物质条件吸引教师赴乡村工作,然而大量教师在乡村社会空间历经种种挫折之后选择离职."拟合模式"则立足于乡村教师与乡村社会空间的契合,通过专项支持消解社会文化与地理环境的落差,发展教师共同体,营造支持性的学校组织环境,发展基于场域的实践,优化乡村教室教学空间,使教师扎根成为立足于乡村教育的在地工作者.  相似文献   

追“星”梦     

杨佳露  宋敏 《青少年日记》2007,(3):12-12

2月1日 有的同学喜欢“追”歌星，有的同学喜欢“追”体育明星，而我独爱“追”天上的星星.[第一段]  相似文献   

上海民族乐团创作演出概况     

杨佳露 《上海文化年鉴》2009,(1):197-198

2008年上海民族乐团完成各类演出197场，其中联合演出12场。上海民族乐团演出季在保留有一定市场影响音乐会的基础上，推出一系列新品牌，如端午节的“九歌·神曲”、中秋节的“乐和江南”，整台小节目的“品乐集·如梦令”，戏曲音乐专场“梨园珍韵”，罗小慈作品音乐会、体现“走出去”战略的“乐鸣东瀛”和“相约香江”等主题音乐会。每套音乐会曲目都有原创作品加入，突出了上海民族乐团的艺术风格。汶川大地震发生后，乐团迅速反应，在演出季首场大型民族音乐会《春之抒情曲》增加“国之殇”等内容，  相似文献