排序方式： 共有40条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
文章针对海南城乡小学阳光体育运动开展的现状,结合海南省情,构思城乡小学一体化的阳光体育运动模式,为推进海南省城乡小学阳光体育运动提供参考。 相似文献
2.
儒家思想是中国封建社会的思想主宰,对中国封建社会的影响深入到方方面面。因其倡中庸轻竞争、重群体轻个体、重文轻武等,严重影响和制约了中国封建体育文化的发展 相似文献
3.
走异步成功路 促师生共发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、课题的实施背景
随着新课程改革逐步推进,处在教育一线的师生越来越感觉到教育改革不能只停留在改革课程上,更重要的是创立一种与新课程相适应的教学模式来实施。否则,只能是“穿新鞋走老路”让人笑话。本人从事《思想政治》课教学十余年,随着课程改革的实施,一直在苦苦寻找探索那条“华山路”。 相似文献
4.
体育教师要注意对学生性格的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
体育教师要注意对学生性格的培养●王德峰人的性格千差万别,各有特点。人的性格是天生的吗？现代心理学家作了否定的回答：人的性格主要是受家庭、学校、社会等后天因素的影响形成和发展起来的。其中学校教育对青少年性格的形成起了重要作用。在学校教育中,体育教师的性... 相似文献
5.
在“诸葛”姓氏这个大家族中，对中国历史影响最为深远的人物，莫过于三国时蜀国丞相诸葛亮。而汉族复姓“诸葛”这个大家族是否同出一宗，笔者在此不予探讨，本文只就“诸葛”复姓的渊源以及诸葛亮的世家，作一初步考证，谬误之处恳请史学同仁匡正。1三国时期的蜀国丞相诸葛亮，因其足智多谋、鞠躬尽瘁，而成为一个千百年来家喻户晓、有口皆碑的历史人物。他是“诸葛”复姓大家族中的无庸争议的佼佼者。但长期以来，史学界对“诸葛”复姓的渊源，则颇多歧见。“诸葛”复姓渊源说，在我国史籍中，始见于左丘明的《世本》：“有熊氏之后，为… 相似文献
6.
战后德国教育与社会发展浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
二战后德国迅速崛起为世界经济强国,教育的基础性作用是重要原因之一。德国从开发人力资源入手,成功地奏好了大力改革中等教育、强化职业教育和发展高等教育的三步曲：审时度势,抓住教育这个龙头,以教育孕育科技创新,以科技创新带动产业结构调整,以高质量的新产品占据世界市场,从而使自己站在世界经济强国的前列 相似文献
7.
从大学理念看通识教育的方向与道路 总被引：5，自引：0，他引：5
中国当前的社会状况对大学本科教学所发生的就业导向,引发了当代大学的理念危机,通识教育问题遂成公众关注之焦点。两种不同涵义上的“通识教育”,使中国大学本科教学改革步入了十字路口。本文从树立大学理念的要求出发,反对对于通识教育概念的功利主义理解,主张大学通识教育的真实目标是为培养有高尚人格的创造性人才奠定独立思想和精神感悟的基础。 相似文献
8.
汶川大地震,震撼了每一个知识分子的心,他们都在问：我能为救灾做些什么？这道无声的命令来自他们的内心。 相似文献
9.
目的:研制发芽糙米醋蛋复合粉。方法:在单因素试验基础上,确定了发芽糙米粉粒径分布,并应用正交试验确定了原辅料的最佳配比;结果:糙米粉最佳粒径分布为80~100目;发芽糙米醋蛋复合粉的最佳配方为:以发芽糙米醋蛋混合粉计,醋蛋粉5%,木糖醇20%,奶粉15%,水溶性大豆多糖(SSPS)4%,β-环状糊精6%;结论:优化后产品口感细腻且营养丰富,具有商业化开发价值。 相似文献
10.
《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标之一,就是顺应时代的发展,使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。在此我谈一些粗浅的认识。一、平等对话,浓化探究氛围美国心理学家加德纳针对传统智力理论存在的缺陷提出了“多元智力理论”。其主要观点是:所有的学生都是聪明伶俐的,只是他们是以不同的方式表现出来。的确是这样,学生们各有所长,就说明了这一点。作为老师,我没有理由… 相似文献