师专大学英语教学法浅探     

章永兰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)

师专大学英语教学法浅探章永兰我们在使用《大学英语》精读本（上海外语教育出版社，文理科通用教材）进行公共课英语教学时，发现学生在英语学习听、说、读、写四方面存在很多问题，因而针对这些问题的原因，结合外语教学界的一些科研成果，探讨如何进行师专大学英语教学...  相似文献   

网络时代图书馆对读者的道德文化教育     

黄桂凤  章永兰  吴奕宽 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(4):92-96

步入网络时代的高校图书馆，要重视研究网络化，探索对读进行道德教育的新特点；要善于依托网络环境，重塑大学生们新的精神生活；要不断开发网络明，完成对读道德化教育现代化的现实转换，努力促进图书馆教育职能的发挥，开创图书馆工作的新局面。  相似文献   

英语专业自主学习网站的开发及应用     

章永兰 《英语辅导》2009,(5)

本文主要介绍了英语专业课程综合性自主学习网站的建构背景、内容及其使用方法。此网站是以英语专业课程教学大纲、语言教学理论为基础而建设的,主要栏目有:学习策略、阅读、写作、语法、修辞、学术论文、英语水平测试指南、音像、学生作业、课程网站等。笔者通过培养学生的自主学习能力、任务教学法及小组活动等,把网络学习与课堂教学有机地结合起来,提高了英语专业课程的教学质量。  相似文献   

英语词汇的合作学习法实验   总被引：1，自引：0，他引：1  

章永兰 《教育理论与实践》2003,(16)

目前我国英语词汇教学中存在一些问题。研究表明,以第二语言词汇习得理论为基础,运用合作学习法进行词汇教学,可以使学生克服阅读中的词汇困难,提高教学质量。  相似文献   

基于核心素养的读写结合教学研究     

章永兰 《中学语文(读写新空间)》2023,(3):107-108

新课改背景下,语文学科教学肩负着培养学生核心素养的重任。基于当前语文学科的特点,结合阅读与写作在语文教学中的重要性,落实深度读写结合教学,是促进学生核心素养提高的重要路径。本文对读写结合的教学路径进行了初步的探索：落实阅读计划,加强阅读素材积累、开展多元写作训练,提升写作能力、创新教学手段,在实践教学中帮助学生感悟人生道理。  相似文献   

影音素材辅助大学英语教学的理论与实践     

肖小聪  章永兰 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):137-138

随着多媒体计算机技术和网络通信技术的飞速发展,影音素材被广泛运用到大学英语教学中。本文将从理论和实践两个层面上,就影音素材辅助大学英语教学模式进行探讨。  相似文献   

一片未被开发的双语教学沃土——普及小学双语教学的师资问题调查报告     

章永兰 《英语辅导》2007,(7)

笔者在国内外有关双语教学的理论与实验成果的研究基础上指出,对小学双语教师的英语水平定位应该以其能否完成小学双语教材的教学内容为准。然后,笔者对一所市区小学教师进行了问卷调查,以考察这一设想的可行性。调查结果显示,约91%的教师都能完成这样的双语教学任务;此外,教师队伍年轻,有中师以上的英语基础,大多数教师只要进行短期培训,就能胜任双语教学。这一研究在我国市区从市区幼儿园到大学都有一定的推广价值。  相似文献