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全世界国际性的图书馆组织约有20多个,其中最大的机构是国际图书馆协会联合会(IFLA);此外还有300多个各国的图书馆机构。下面就一些国家的图书馆界团体及其出版物作一介绍。一、欧洲1、奥地利图书馆馆员联合会(V(?)B),成立于1896年,现有会员620名,自1948年起出版《奥地利图书馆馆员联合会通报》(Mitteilungen der vereinigung(?)sterrechischer Bibliothekare),全年4期。2、比利时档案工作者与图书馆馆员协 相似文献
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尽管人人有权受教育是1948年世界人权宣言所采纳的理念，然而，至今仍有近10亿成人不能读写关于他们日常生活的简单文本，其中三分之二是妇女：8400万学龄儿童受教无门；几百万儿童在掌握最基本的读算技能以前会辍学。1990年在泰国召开的第一次全民教育世界大会上，来自155个国家及150个组织的代表同... 相似文献
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“课外辅导热”席卷全球 总被引：1，自引：0，他引：1
调查表明，世界各国参加课外辅导的学生越来越多，一些国家的补习班收入超过百亿美元。这种“辅导热”引人深思。 相似文献
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大量的比较教育研究聚焦于教育制度。但是,这一关注点有时是模糊的,并且对分析单位缺乏清晰的界定。将教育制度作为比较教育研究的分析单位,有关的理论和方法问题需要深入细致的探讨。一些国家有多种教育制度,因而聚焦于教育制度的研究可以是国家内的,也可以是跨国家的。 相似文献
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当前世界范围内私立教育发展趋势——教育民营化的问题及相关政策 总被引：4，自引：0，他引：4
全球范围内业已出现了一种普遍性趋势,即教育向民营化的转变,其核心是趋向于私人更多的对学校办学、经费及控制与管理的参与。实际上,这一转变并不是整齐划一地发生的,在有些国家向相反方向的转变更为明显。但无论如何,民营化浪潮扩展的十分激烈,可以说已成为一种全球性现象。 从定义上来讲,民营化—“化”—其所指的是一个过程而不是一种状态。它是一个不断地减少和降低学校的公共所有权、公共财政投入和/或公共控 相似文献
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在迎接香港回归祖国之际,我们特在本期辟“香港大学比较教育研究中心论文”专栏,所刊论文均为该中心成员所著。这一专栏既代表了华东师大国际与比较教育研究所和香港大学比较教育研究中心进行合作的开端,也是我们庆祝香港回归祖国的一种方式。程介明教授的《教育质量保证:东亚的观点》和李荣安博士的《日本的教育和发展》两文因中文版权问题尚未办妥,此次只能忍痛割爱,留待以后刊出。本刊对部分译文作了一些技术处理。香港大学比较教育研究中心张伟远博士后为本栏组稿付出了辛勤劳动。 相似文献
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美国国家科学基金会(National Science Foundation,简称NSF)对于美国科学技术的进步曾经起过、且仍在发挥巨大的作用。国家科学基金会是根据1950年美国科学基金会法建立的,1958年国防教育法又赋予了它新的职权。根据1976年国家科技政策、机构与重点法,1977年的一号改组计划又将原属科学技术办公室的报道职能转给了它。 相似文献