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陆岳新 《大学.研究与评价》2011,(10):29-31
一、对开展绩效评价的基本认识第一,国家的《教育规划纲要》对绩效评价提出了明确的要求,我们江苏省的教育规划纲要提了四句话,应该说很具体。一是发挥政策指导,引导高校科学定位,特色办学。二是建立省属高校拨款直属委员会。 相似文献
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督导评估:保障和促进素质教育的有效手段 总被引：1，自引：1，他引：0
一、构建素质教育督导评估机制的探索和实践 江苏省自 1990年提出在中小学实施素质教育的意见以来 ,通过几年努力 ,全省实施素质教育取得了较大的成绩。与此同时 ,以素质教育为目标 ,积极开展各种形式的督导评估活动 ,在构建素质教育督导评估机制方面也进行了较有成效的探索和实践。1.积极开展对普通中小学校的督导评估 ,初步建立了学校督导评估制度。江苏省自 1991年开展的普通中小学校评估大致分为两个阶段 ,第一阶段为试点到逐步推开的阶段。 1991年 ,原国家教委颁发了《普通中小学校督导评估指导纲要》(试行稿 ) ,我省结合实施素质教… 相似文献
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正确认识教育投资的特点江苏省教委陆岳新（一）正确认识教育投资战略性和生产性的特点，切实增加政府对教育的投入教育投资战略性和生产性的特点，充分说明了教育投资在社会主义现代化建设中的重要地位和作用。各级政府要树立“教育投资是效益最大的战略性投资”的观念，... 相似文献
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当前,农村中小学课程改革受到办学条件、师资素质、传统惯性等主观因素的制约,推进的难度较大。为此,必须突出重点,在农村中小学课程改革的难点问题上下功夫,努力寻求突破,确保农村学校课程改革的顺利进行。 第一,要着力解决好村小师资不足和办学条件差的问题。现在农村课 相似文献
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陆岳新 《上海教育评估研究》2017,6(5):6-10
江苏省在对本省地方属高校开展审核评估的过程中, 结合本省高等教育发展的阶段特征和进程质态,在注重顶层设计、优化评估方案、完善评估程序、优选专家队伍、强化评估效应、实施阳光评估等方面进行了有益探索。审核评估在促进高校提升人才培养质量、完善质量保障体系建设、增强社会服务能力等方面,取得了较为显著的评建效果。在总结反思近四年的评估实践的基础上,顺应高等教育发展和教育评估改革的趋势,提出了审核评估的创新理念、思路和方法。 相似文献
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以科学发展观指导农村基础教育课程改革全面协调发展 总被引：7，自引：0，他引：7
当前,发展农村教育的一项重要而紧迫的任务是全面推行农村基础教育课程改革,这是农村教育实现跨越发展、全面协调可持续发展的必由之路。但目前农村基础教育课程改革尚存在不少问题和困难,特别是城乡发展不平衡,农村学校尤其是村小的课程改革还比较薄弱,以及综合实践活动课的开 相似文献
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站在新的历史起点上,回顾我省教育改革和发展所经过的历程,合格学校建设系列工程可谓是值得大书特书的重大事件,它既是我省教育战线贯彻落实科学发展观的生动实践,也是我省坚持不懈推进义务教育均衡发展的“亮点工程”,在我省教育史上具有里程碑的重要意义。我有幸作为合格学校建设系列工程的见证人和具体的组织实施者,愿撷取历史长河中的浪花,与大家一起分享其中的甘苦与成果。 相似文献
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陆岳新 《上海教育评估研究》2012,1(1):64-69+56
江苏是在全国较早提出要率先基本实现教育现代化目标的省份,从面向教育现代化的理念、目标、内涵到建设教育现代化的行动、指标、评估,江苏在强化顶层设计、注重标准引领、创新评估机制、坚持评建结合等方面进行了深入的实践探索,取得了显著的成效,全省区域教育现代化建设呈现新的面貌和格局,开辟了一条县域范围实现教育科学发展、快速提升教育现代化水平的崭新道路,探索了一个建设标准为导向、水平评估为杠杆、表彰奖励和满意度调查为强大推力的教育现代化工作机制,创新了一套县域教育评价规范评估、阳光评估、和谐评估科学运行的操作范式。 相似文献
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