排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
创造性教学与继承性教学的比较 总被引：3，自引：2，他引：3
陈晏辉 《泉州师范学院学报》2001,19(1):59-62
本概括阐述了创造性教学与继承性教学的内涵与本质特征，对两种教学模式作了具体的比较，最后指出由继承性教学转向创造性教学应注意的几个问题。 相似文献
2.
针对闽台"双地域"人才培养模式下教学管理中存在的主要问题,结合近年来福建省高校闽台合作办学项目教学管理的实践,对完善闽台合作办学项目教学管理提出了改革的具体举措。 相似文献
3.
闽台“校校企”项目是福建省一项开创性的教育实践工作。该项目在政策层面、运行保障、合作培养的过程和效果等方面取得了显著的成绩。随着项目的深入发展,面临着诸如两岸在学位学历互认、课程学分转换、立法保障、企业参与、合作办学、合作经费等方面的限制和困难。深化闽台“校校企”项目,应该做到政府主导、统筹协调,企业主体、创建平台,高校主体、主动作为。 相似文献
4.
本着重探讨青少年价值教育的内涵、途径、目标、策略等问题，指出价值教育的实质是进行正确价值观的教育，当前应注意加强和发挥学科教育，生活与活动、环境氛围等途径的教育作用，同时要重视价值教育的目标建设，尤其是纵向的阶段性目标的建设，并讲究策略，以进一步提高价值教育的实效。 相似文献
5.
公办高校与民办高校党建工作结对共建,既是一种基层党建活动的创新方式,也是全面推进高校基层党组织建设的具体举措。公办高校与民办高校党建工作结对共建,必须强化领导,明确职责任务,搭好共建平台,健全长效机制,着力抓好落实,推动整体提升。 相似文献
6.
当前民办高校党建工作改革的两个重要问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晏辉 《闽西职业技术学院学报》2009,11(4):38-42
决策机制与运行机制和党组织自身建设问题既各自独立,又相互交叉,都是在当前学习实践科学发展观,加强党的建设新背景新形势下,民办高校党建工作急需改革突破推进的重要课题。应从国情、党情、社情和民办高校实际出发,把党建和民办高校的“特殊环境”结合起来,坚持鼓励和规范,以改革的精神和科学协调发展的思路和办法,建立适合中国特色以及民办高校自身特色的党建工作体制、机制,实现民办高校党建工作制度化、程序化、规范化、科学化,推动民办高校健康快速持续协调发展。 相似文献
7.
地方高校以培养高素质应用型、技能型人才为己任。要运用好与地方经济社会和文化发展联系紧密的天然优势,充分发挥地方政府在校企合作中的主导作用,统筹规划,整合资源,积极扶持,拓宽合作领域,搭建合作平台,完善合作机制,优化合作环境,不断提高服务地方发展的能力和水平。 相似文献
8.
陈晏辉 《泉州师范学院学报》2003,21(3):108-112
阐述创造性教学的评价及其指标体系的构建问题。该体系的构建应综合考虑我国的教育政策法规、现代教学理论、创造力理论、评价目的以及现实可行性等多方面因素，应有利于引导和推动创造性教学的实施。 相似文献
9.
对我省高师学生开展的UPI调查显示，44.53%的学生存在不同程度的心理问题。章据此认为当前在师范生中开设《心理健康教育课》是高师贯彻《决定》的一个重要举措。中最后提出课程开设的几点体会与思路。 相似文献
10.
陈晏辉 《厦门教育学院学报》1999,(3):4-8
培养学生的创新意识是课堂教学的一项至为重要的任务。在具体教学中,教师要遵循师生关系民主化,“双基”训练与发展思维统一,探索性,整体优化等四条重要原则,并抓住影响课堂教学的若干关键问题,激发学生的创造性动机,训练学生的创造性思维尤其是发散思维,以最终形成创新意识。 相似文献