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加强大学生体育美育教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
在高校体育教育中加强体育审美教育,可以提升大学生的审美素质、道德修养,增强体质,开发智力,掌握体育科学知识和锻炼身体的方法、手段,养成锻炼身体的习惯,陶冶情操,美化心灵,丰富精神生活。 相似文献
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健美操对机体补体活性的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
研究目标:研究有氧健美操对女大学生机体免疫分子补体活性的影响,为进一步开展健美操运动提供医学免疫学实验依据。研究对象:南华大学护理学院2003级30名女生。研究内容:分别利用单向免疫扩散试验与50%溶血法(CH50)测定系统锻炼前后血清中C3、C4含量与补体活性。研究结果:每周参加3次锻炼者,从第8周起可提高机体总补体活性,并维持较高水平。研究结论:坚持运动量适中的有氧运动,能提高机体合成补体的能力,并增强补体的活性。 相似文献
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运动员心脏的生理特征 总被引：7，自引：2，他引：5
经过长期的系统训练,运动员的心脏在形态,结构和功能方面都会产生适应性的变化,当施加于心脏的运动负荷减弱或消除后,先前产生的适应性变化也会随之减弱并逐渐消除。对运动心脏的生理特点和临床表现的几个方面进行了简要的综述。 相似文献
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湖南省普通高校大学生体育态度和余暇体育行为分析 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法，调查了湖南省普通高校大学生的体育态度和余暇体育行为。结果表明：大学生对体育活动的健身功能及健心、娱乐、社交功能认识较深；在余暇体育活动选择上，男生以对抗性强、身体接触多的项目为主，女生以运动量小，隔网对抗、身体接触少的项目为主。提出加大学校体育场馆建设力度；建立余暇体育俱乐部；加强校园体育文化建设等发展对策。 相似文献
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论学分制管理模式在大学体育教学中运作的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制教学管理模式适用于大学体育教学,该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求,促进学生的全面发展。特别强调学生的自主性、创造性、内容的趣味性、锻炼的实用性。它既符合大学生身心发展的显著特点,又满足了社会发展对人才素质的急切需要,在高校体育教学中具有广泛的推广意义。 相似文献
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通过论述知识经济与家庭健身体育的内涵，阐述了在知识经济时代发展家庭健身体育的重要性和途径。 相似文献
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篮球运动员运动损伤好发部位的特点及预防 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国部分省、市男子篮球队运动员运动损伤好发部位的调查分析,提出预防措施,以期减少运动损伤的发生。 相似文献
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黄祁平 《体育科技文献通报》2006,14(5):57-57
美育就是审美教育,它既是美学的一个组成部分,又是教育的一个组成部分。德、智、体、美是一个统一的整体,体育审美教育,在培养现代人才方面,具有重要的地位和作用。1.体育与审美参加体育活动的人不但能使观众感受到美,而且由于运动的感知也能形成美的自我体验,通过愉快、满足、 相似文献