一个美好的梦想     

朱婷婷 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)

今天,老师给我们布置了一篇作文:未来的梦想。写什么好呢?我坐在书桌前集中精神构思着,不知不觉便进入了梦乡……梦中我来到一个美好的世界,蓝天白云、青山碧水、绿树红花,争先恐后地涌入我的眼帘。刹那间,我的视觉、听觉、嗅觉全部不够用了。那美景,那鸟语,那花香,把我深深地迷住了。在这个世界里,没有污染,所有工厂的废气、废水、废料,全都经过净化处理;这里没有噪音,汽车不用喇叭,用红外线遥感器进行控制;这里更没有战争,所有的武器都已退役,永远作为展品放在博物馆。人们在和平、安宁、优美的环境中工作,人与人之间团结友爱,亲如一家。人类和动物也和睦相处。你看,美丽、温柔的长颈鹿正在与孩子们一起玩耍呢,就连大灰狼也在跟孩子们一起嬉戏!  相似文献   

青年亚文化视域下网络表情符号盛行的原因和反思     

范蕾蕾朱婷婷吴文姝涵 《采．写．编》2022,(12):108-110

在融合媒体时代,网络表情符号成为青年群体开展互动性传播活动的主要媒介之一,在塑造青年群体价值观、构建认知结构等方面发挥重要作用。论文基于青年亚文化视角,以边缘性、抵抗性、风格化的基本特征分析网络表情符号的青年亚文化特征,从心理需求、社交需求以及技术基石三方面深度剖析网络表情符号盛行的现实成因,并对其泛娱乐化、全民狂欢问题进行深刻反思,以呼吁对其行业发展进行合理引导和适度管理。  相似文献   

策略性知识:让学生成为自主学习者   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵义泉  刘晓明  张向葵 《现代教育科学》2003,(4):10-13

本在探索广义知识观的基础上，结合教学实践，重点分析了策略性知识的内涵、结构与运用过程，提出了策略性知识对教学的要求，这对当前的教学改革有一定的借鉴意义。  相似文献   

福建省上市企业研发经费投入现状研究     

朱婷婷 《科技成果管理与研究》2020,15(10):24-26

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不忘初心,砥砺前行——新教师岗前培训有感     

朱婷婷 《体育师友》2016,(5):44-46

为了让新教师能够更好、更快的转变思想观念,适应社会教育环境,以原有知识为基础,以岗前培训为起点,扬帆起航,寻找一条新教师快速发展的"罗马大道"。  相似文献   

探索幼儿教育评价方式的变革——小红花的革命   总被引：1，自引：0，他引：1  

张向葵 《人民教育》2009,(11)

一年一度的"六一"国际儿童节来到了!作为教育者,我们能给孩子什么呢?儿童常被称为"幼苗"、"蓓蕾",他们的成长离不开雨露和阳光。教育者的科学引领和评价,就是儿童健康成长的阳光雨露。评价最能体现幼儿教育工作者的教育理念和教育艺术。然而曾几何时,"乖"、"听话"、"不调皮捣蛋"……往往是成人对儿童司空见惯的"褒奖"。至于这样的评价对儿童成长的影响如何,科学性如何,则不去理会。幼儿教育是一项科学性很强的工作,这更多体现在幼儿教育评价上。幼儿教育的新发展呼唤幼儿教育评价的变革。对司空见惯的事物进行质疑需要勇气,改变司空见惯的教育行为需要智慧。该文作者是一位教育研究者。可贵的是,作者以自己的研究专长和理论视角,投身幼儿教育实践"园地",审视幼儿教育评价方面惯常做法的合理性,并进行了有益的探索。  相似文献   

学前儿童性格与习惯的养成途径探讨     

朱婷婷 《成才之路》2015,(13)

常说“三岁看大,七岁看老”。3岁～6岁是幼儿性格塑造的关键时期,这段时期形成的性格与习惯,对他未来的学习、事业,以及人际关系方面有着重大的影响。因此,幼儿教师在这段时期,要重点加强对孩子这方面的培养。  相似文献   

从交易成本角度分析牧民合作社的作用     

朱婷婷 《内蒙古科技与经济》2014,(8):6-9

从交易成本的角度出发,通过衡量合作社和"企业+牧户"各自的交易剩余,一方面阐述了原有的"订单牧户"消失的原因,另一方面说明了牧民较加入合作社前比,不仅能够降低生产和流通过程中的交易成本,而且能够使牧户获得更多的交易收益,与未加入合作社以及"企业+牧户"模式相比,牧民合作社是提高牧民收入、降低交易成本的一个制度选择。  相似文献   

学科素质教育与学习策略     

张向葵  关文信 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(5)

如何在学科教学中落实素质教育的目标是一个亟待解决的问题。认知心理学关于学习策略的理论为解决这一问题指明了方向，学习策略是实现学科素质教育目标的有效手段．  相似文献   

学会成长——从“三性并茂”的教育开始     

张向葵  田金来 《现代中小学教育》2013,(8)

幼儿教育的基本目的是帮助孩子学会成长,即学会做人与学会做事,为终生幸福感奠基.为了实现这样的教育目的,张向葵教授提出了“葆有天性、启蒙心性、注重个性,三性并茂、阳光生命”的教育理念.三性并茂教育强调为儿童奠基终生的幸福感,追求“三性”同时发展、和谐发展,强调启蒙心性是“三性并茂”教育的核心和有效教育途径.只有培养幼儿会做人的品德与会做事的智慧,才能为获得终生幸福感奠基.  相似文献