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本文以武汉长江工商学院为例,分析了目前独立学院大学生职业规划课程的现状,以便找到对策,促进独立学院的长远发展。 相似文献
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教育均衡发展的最基本要求是在教育机构和教育群体之间,公平的配置教育资源,有效地分配教师队伍,达到教育需求与教育供给的相对均衡,让所有适龄儿童都能享受到机会均等的教育权利,让每位老师都能自愿自觉地付出。 相似文献
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在幼儿园中,幼儿通过游戏与生活建立一定的人际关系,体验与同伴的交往,从而提高交往能力。角色扮演游戏对于幼儿交往能力的培养有重要的促进作用,能够使幼儿体验与同伴共同生活的乐趣,获得初步的交往体验,提高幼儿的社会性。本文对角色游戏对幼儿交往能力的重要影响进行了分析,并在此基础上提出利用角色游戏提高幼儿交往能力的策略。 相似文献
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切莫慢待非毕业班教师丁真多年来，人们习惯把评价一个学校的好坏用考入上级学校多少的标准来衡量。在这种不正确的思想指导下，一些学校的领导心理上的天平便明显地向毕业班倾斜。毕业班的师生成了重点保护对象：大小劳动不参加，各种活动不安排，把毕业班的师生放在“保... 相似文献
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西藏高原优质牧草引种试验研究报告 总被引：10，自引：0，他引：10
“优质牧草引种试验”是西藏自治区科技厅继粮食作物品种引种取得成效的基础上，抓的又一项重中之重的科技攻关项目。项目经过1998－2001年四年的实施，共进行了从国内外引进的157份牧草品种和15份草坪草的试验。试验根据生态条件划分为两个类型、四个点，即高寒牧区类型的那曲、当雄点和高寒河谷农区类型的畜牧兽医研究所曲尼巴综合基地、中科院达孜生态站。各试验点通过对引进品种的物候期、生物量、农艺性状及越冬率的观测，筛选出适宜在不同地区种植的优良牧草品种29份，其中按习性、科属分为：一年生禾本科牧草6份，多年生禾本科牧草14份，一年生豆科牧草2份，多年生豆科牧草5份，其它科属的牧草1份；按生态类型分为：适宜在高寒河谷农区种植的禾本科牧草13份，豆科牧草品种6份。试验结果表明：燕麦草类、黑麦草类、羊茅类、梯牧草类、冰草和鲁梅克斯K－1杂交酸膜在西藏河谷地区（海拔3800米）均能收获到成熟的种子。区间试验显示，区试品种在高寒牧区和高寒河谷农区均能获得较高的生物量，在生产上推广应用前景十分广阔。 相似文献
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利用昌都地区7站1980～2010年逐日、逐月降水资料与NCEP再分析资料,对昌都地区汛期（5～9月）进行分析,分析结果表明：昌都地区汛期降水在NESO事件的不同阶段存在显著差异,在ENSO发展阶段昌都地区汛期降水除八宿外,各地均偏少。影响逐月降水的原因在于降水日数的变化,其中偏多月份中雨与大雨的降水日数增多,大雨日数增加明显,降水偏少月份,中雨与小雨降水日数偏少。对发展阶段大气环流与常年比较得出,南亚高压偏东与孟湾低槽的减弱是影响汛期降水偏少的主要原因。 相似文献