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1.
我国高尔夫发展面临人才数量供需不足、人才素养参差不齐两个重要瓶颈,其核心在于传统“体教结合”、“课内外一体化”、“校企结合”办学模式固化、培养途径单一、培养目标模糊,所培养的人才无法满足社会需求。本文通过对我国高校高尔夫专业办学现状调查分析,融合多种办学思想,探究出“校-企”、“校-校”、“校-中高协-体育赛事方”多元合作模式下的办学新思路,通过多元化联合培养,针对性的塑造高尔夫需求人才,提升学校培养质量,为我国高尔夫运动的健康发展提供支持和帮助。 相似文献
2.
本文针对玻璃温室加热系统大迟延、参数时变、多扰动等特点,对典型PID串级复合控制系统加以改进,提出了模糊Smith
串级复合控制策略.仿真结果表明,该控制策略能有效克服大纯滞后对控制系统稳定性的影响,且具有动态性能好,鲁棒性强的
特点. 相似文献
3.
朱星依 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着时代的发展,信息技术在各行各业都得到广泛应用,教学亦然。本文探讨了小学数学中应用信息技术的意义,然后依托于苏教版小学数学,提出了信息技术在小学数学中的具体应用策略。 相似文献
4.
5.
"经济人"是西方经济学的逻辑起点及其市场经济理论的基本范畴,其内核在于认定"自利"动机是人的惟一天性.而生物学和社会经济发展恰好作了否定的回答,证实人的个体性与群体性是有机的统一.大量事实还说明,私有制并非市场经济的惟一基础,"看不见的手"必须配以愈加有力的"看得见的手"相耦合.我们应当用实践第一的观点剖析、摒弃"经济人"假定的非科学性和负面效应,用马克思主义观点确立"社会经济人"范畴. 相似文献
6.
朱星 《历史教学(高校版)》1979,(7)
郭沫若先生著作数量多,研究范围广,学识淹博,文笔雄健,而书法亦苍劲自成一家,确为当代所少有。我还珍藏他一信,是一九四七年二月二十五日他在香港避难时写的。当时我在天津某大学教书。用十年之力,写出《周易经文考释》一稿(约十万字),托友人吴晗教授替我邮寄郭老指正。经过一年的周折,居然把我的原稿和复信妥转给我了。这封信对我的启发很大。他对我用历史的观点来研究《周易》的路子是同意的,因为我提出了不少新的看法。但有些地方论证还不充足,郭老劝我再加研琢,不必急于成书。他又提出《周易》是南人所为,这是新解,我很同意。我以贞字是“以贝问卜”,“古者货贝而宝龟”(见《说文》),又“龟、贝、货也。”(《广雅》)我就误以为一物。贞字从贝是龟甲,这是考据学上一种穿凿附会。郭老认真指正,给学术研究树立一个好榜样:有不同意见必须提出;看到错误必须指正; 相似文献
7.
本研究通过个案分析了目前专题学习网站设计中存在的主要问题,依据专题学习网站的功能建设的要求,提出了将Wiki思想和技术运用于专题学习网站的设计与开发,使其设计与开发简单化和规范化,并有效地实现专题讨论功能、专题学习资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能,最后以具体的实例解析了基于Wiki的专题学习网站设计与开发的方法. 相似文献
8.
朱星 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(6)
朱星同志系我校中文系教授,著名的语言学家和教育家,不幸于去年十二月四日病逝。朱星同志生前对学报工作积极支持,多次为学报撰稿。今征得朱星同志家属同意,特发表这篇书面发言遗稿,表示对朱星同志的怀念。 相似文献
9.
朱星 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
第二章要学好《广韵》刘说:《广韵》这部书我们听说过,但未见过,我们有些同事连《广韵》这书名都未听说过呢? 我说:《广韵》这部书是今天研究古音韵最重要的一部书,也是今天中国还保存的两部最古的韵书之一。(一部是唐王仁昫刊谬补缺切韵)它的前身是唐韵(唐孙愐编)切韵(隋陆法言等编),切韵地位最高,它是隋统一中国后(第一次大统一是秦。秦始皇根据需要搞“书同文”,把六国地方文字统一为秦小篆。丞相李斯编一部统一字书叫《仓颉篇》就编出了《切韵》,作为统一的字音书。目的在使全国读书人在字音上有统一标准的读音;考试写诗赋要押同一韵的字。但切韵后来亡失了,唐韵也亡失了,因 相似文献
10.
朱星 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
一、前言我国从殷商甲骨文起到清末,共三千多年的文字记录都用文言文.今天全国掀起了科学研究的高潮,为了批判地继承古代文化遗产,各门科学都要追溯其历史,研究其发展规律,就不能不翻阅古代文献.但古代的文字典籍古老艰深,不好懂,尤其是先秦古书.一般大学生阅读古书的能力较差,尤其是过去历次运动中,反对"厚古薄今"、"崇 相似文献