排序方式： 共有36条查询结果，搜索用时 15 毫秒
2.
1986年暑期,我校以文科为主的一批高年级学生组成21个调查组,分赴全省21个县、市,对这些地区教育事业的历史、现状及发展战略问题,进行了为期20天的调查研究。通过这次社会实践活动,同学一致反映收获很大,了解和熟悉了社会,培养了工农感情,认识到教育改革的必要性和重要性,提高了分析和解决问题的能力,进一步明确了自己健康成长的道路。他们在掌握大量资料和认真分析研究的基础上,撰写了30余篇调查报告,本刊这里刊登的是其中两篇。——编者 相似文献
3.
朱晓飞 《中小学心理健康教育》2015,(5):36-37
办公室里两位学生像塑像一样并排站着,一个刚刚哭完,一个面有怨色,教师端坐在他们面前,严肃地丢出几个字:"说吧,怎么回事?"两个学生就像点了播放键,开始争论起来。教师时而叫停,时而呵斥,时而追问,时而威胁,总算把案情搞清楚,于是开始宣判,该道歉的道歉, 相似文献
4.
5.
苏州卫生职业技术学院口腔系在就业工作中将顶层设计理念引入就业指导体系中,采取目标、计划、实施、反馈、提升五个步骤,经过三年的实践取得了显著成效,就业率和就业质量明显提升,为高职院校就业工作的科学推进提供了指引. 相似文献
6.
7.
在科学与宗教的关系问题上，“冲突论”一直占据着主导地位。目前，这种观点遭到了以巴伯、布鲁克和康托尔等为代表的西方学者的广泛质疑与批判，反冲突论思潮盛行一时。不过，当代反冲突论在批判过程中又走到了另一个极端。即使在今天，“冲突论”在一定的意义上仍然是可以成立的。 相似文献
8.
预应力混凝土连续刚构桥梁加固设计 总被引：1，自引：0，他引：1
当前的桥梁建设中,预应力混凝土连续钢结构已经有了比较广泛的应用,但是这种结果也存在着一定的不足,这也使得这种结构的桥梁需要采取加固的措施,而不同的桥梁工程在实际的应用中所采取的加固措施也使不同的,其中最主要的原因就是加固设计上存在着一定的差异,本文主要分析了预应力混凝土连续刚构桥梁加固设计,以供参考和借鉴。 相似文献
9.
任务驱动教学法在信息技术课程的教学中已得到广泛的应用,而且也受到了大家的认可,但就其如何灵活的运用与不同的学课还需要大家共同去探讨,本文就CREO这门课程中如何用任务驱动教学法及注意事项介绍给大家. 相似文献
10.