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1.
成教办学主体应增强十大观念 总被引：1，自引：0，他引：1
成教办学主体应增强十大观念甘肃朱涛社会主义市场经济体制的建立．促进了成人教育改革的深化。随着成教管理体制的变革．我国成教办学主体正逐步成为面向社会自主办学的法人实体。为适应这一巨大而深刻的变化．成教办学主体必须增强十大观念并以之指导自己的办学实践。一... 相似文献
2.
近年来,皖西日报社在人事制度、分配制度和管理制度的改革上取得了实质性突破,为皖西日报社在向集团化迈进的过程中打下了坚实的基础。 相似文献
3.
2阅读理解
试题对平面直角坐标系xOy中的任意两点P1（x1，y1）与P2（x2，y2）的对应的坐标差的绝对值，即｜x1-x2｜、＋｜y1-y2｜的大小比较从“大于或等于”和“小于”这两类关系定义了点与点的“非常距离”．按这样两类不等关系划分的定义所得到的是“非常距离”与点的坐标差的绝对值的对应是一个确定的单值对应，即... 相似文献
4.
成人教育研究:回顾与前瞻 总被引：4，自引：1，他引：4
朱涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(3):97-101
我国现代成人教育的系统研究勃发于20世纪80年代。二十余年来,成人教育研究成就和问题并存,动力和干扰共有。新世纪前期,成人教育研究必须全面更新研究意识,大力推进改革步伐,通过自主创新,努力构建我国成人教育的科学理论体系。 相似文献
5.
朱涛 《五邑大学学报(社会科学版)》2004,6(1):39-42
学习型社会的建设要求各类组织的学习化建设，承担着科学研究成果、科技知识信息发布、传播、交流重任的高校学报，必须采取有力举措，加强编辑部的学习化建设，才能适应知识经济时代的要求，完成好新世纪赋予高校学报的使命。 相似文献
6.
软件开发中两种常用方法的分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《宁夏师范学院学报》2005,26(3):39-41
结构化方法与面向对象方法是软件开发方法中两种最常用的方法，本文重点讨论了这两种开发方法的思想及开发过程，并进行了对比分析，提出了在软件开发实战中要把这两种开发方法相结合的观点。 相似文献
7.
论我国经济快速发展期的成人教育兰州朱涛一、经济快速发展对人才的要求我国社会经济的持续快速发展是在转型条件下实现的。这种发展具有鲜明的时代特点：１、经济规模迅猛增大，“八五”期间．我国国民经济以年均１１．７％的比率增长．处于世界各国经济发展速度的最前列... 相似文献
8.
成人教育管理体制改革论 总被引：13，自引：0，他引：13
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(2):13-16
科学的管理体制是实施科学管理的前提和保证。建国以来，我国成人教育管理体制经历了长达40余年的“一级统管”阶段。从20世纪90年代起，开始了“两级管理，分类负责”的改革。然而截至目前，我国成人教育滞后于时代发展的要求。21世纪前期，我国应进一步深化成人教育管理体制改革。 相似文献
9.
夏娃和亚当偷吃的苹果,牛顿发现万有引力的苹果和乔布斯的苹果产品能够体现宗教与科学的异同,上帝在替代可能性的前提下主宰宗教领域,人在科学共同体的规范下主宰科学领域。"三个苹果"的故事进一步表明,宗教的方法是启示,而科学的方法是观察、实验、数学和理论,但理性是二者共同的方法,夏娃和亚当的利己理性不同于一般的宗教理性,同时体现了宗教与科学中理性和信仰同在。而且宗教的一些精神态度、职业道德和规范与科学相似,也能促进科学的发展。 相似文献
10.
朱涛 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(4):21-23
跨入新世纪，我国要把推进国民经济和社会信息化放在优先位置。实现信息化，需要全社会多层次人才的支持，就必然要求成人教育范围的扩大、投入的增加、内容的更新、方式的变革、素质的提升，这给我国成人教育的发展带来难得的机遇。 相似文献