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高校是知识密集的地方,在这里,无形资产和有形的资产都是属干高校的产权范畴。当职务性的技术成果等无形资产形成并界定清楚后,其管理及保护工作与有形资产同等重要。高校无形资产流失主要有三:第一,高校知识产权保护的规章制度不健全,教师和科研人员合理流动或不台理流动或在外兼职过程中带走高校的技术成果等无形资产;第二,高校的科研人员、管理人员、主管领导知识产权保护意识差,管理素质不高,对属于高校的技术成果等无形资产既不申请专利,也不采取一定的保密措施等,往往造成无形资产流失。 相似文献
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从几则案例看高校知识产权保护的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
我国正处在由计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,我国知识产权制度的建立与完善,为社会主义市场经济条件下科技人员的智力劳动成果等无形资产交易提供了法律保证和交易规范。但就目前高校的科技成果等无形资产在市场经济条件下的运作状况来看,问题还不少。高校与企业间发生了许多知识产权诉讼案件,这些诉讼案,对高校来说,有成功的例证和经验,同时也反映了许多严重的问题和教训,亟待加强管理,提高科技人员和管理人员的知识产权保护意识。本文拟通过几个案例的分析,对高校知识产权保护中存在的问题提出对策或建议。(一)案例… 相似文献
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高校是高科技人才的集聚地,是高新科技成果的重要创造者和拥有者,也是高技术开发和转化为生产力的良好基地。发展高校高技术企业,使基础理论的研究成果不断应用于生产实践中,就能使社会生产在科技进步的基础之上,不断采用新技术、新工艺、新材料、新设备,使整个国民经济的技术水平不断得到改善,技术密集型产业和知识密集型产业获得较为迅速的发展,使社会科技水平不断提高,从而使经济增长得以实现。高校高技术企业发展中,面临两个重要问题:一是组织策略问题,二是筹资策略问题。组织策略解决高技术企业如何组织,如何实现高技术的… 相似文献
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教学和科研是高等院校的两大中心工作,二者不可偏废。但实际工作中,往往出现重科研轻教学的现象。造成这种现状的主要原因,在于根据现行政策,给从事教学工作和科研工作的教师本人带来的不同结果。1、教师从事科研工作,可以利用工作中积累的实际资料和查阅的文献资料发表论文、出版专著、申报科研成果奖。与从事教学工作相比,易于多出成果。如某大学的一个系,1995年教师出版科研专著6部,获省部级以上科研成果奖6项。而同年,该系只获一项省部级教学成果奖,未出版一部教材。2、教师从事科研工作,可以利用科研项目经费参加各种学术活动,更多地了解本学科前沿发展动态,同时可以通过提取科研项目的开题费和劳务费支付各种支出,使生活条件得以改善。而从事教学工作则相对要清贫得多。如某大学的一个系,1992年横向项目经费到款260余万元,按该学校政策,横向项目可提取20%的经费用于劳务费支出,则劳务费总额达52万元。即使拿出其中的一半用于支付项目研究人员的报酬,也有26万元。按全系教师平均,人均仅劳务费收入即达2988元。如按52万元平均,则人均高达5976元。而同年,该系全系教师奖金总额只有77865元, 相似文献
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九年义务教育培养目标中明确指出:“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务。要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”这充分揭示了品德教育的重要地位、意义和内容。作为基础学科的小学数学怎样才能在教育教学中更好地渗透思想品德教育呢?我在以下几个方面做了些尝试。 相似文献
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学校后勤工作点多、面广,事无巨细,事事都关乎着师生员工的学习、工作和生活,在目前学校还是一个小社会的情况下,紧紧围绕“教书育人”这个中心,后勤“服务育人”工作尤其显得重要。但在近几年,由于经费拮据,后勤工作一般表现随意性,效率低,经济效益差等。改变这种现状,需要抓好学校后勤管理工作的关键在于认真。 相似文献
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在人们的日常生活中已惯于以科学不科学评判对一些事物认识或处置方法的正确与否,科学概念已成了被普遍认同的正确概念的代名词,将科学概念进一步确立为科学发展观系统的科学体系,是人类认识史上划时代的伟大历史转折,对人类社会的发展是有其现实意义的,如今人们对自然、社会.哲学、技术等所有学科均冠以科学概念,但科学发展观是有其系统的科学内涵的,这就是:实践性、客观性、物质运动的永回胜、万物相关性、因果陛、当量性,万物一体、万物同源、万物—理性,物性发展方向与随机性等基本要素,以此可认识并把握物质的运动规律,可透晰生物的进化及人类社会的发展过程,可明确人类社会发展地,淋方向,以预测未来,可有效的防御大自然不期遇的灾难,可促进人思维观念的进一步解放与统一,使人的主观意识逐渐达到与客明世界的统一,从而促进人类社会政治、经济、文化、科学技术的发展,加速人类社会向统一的—体化方向的发展进程。 相似文献