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1.
为探究云南生物产业基础性科研团队认知匹配对协同生态效能的影响机理及效应,提出关键因子对团队协同生态效能影响机理的概念模型,结合268份有效数据,采用结构方程建模法,经40次优化得到最终模型。研究结果显示:(1)团队效能感对效率、团队未来生产力、成员满意度有显著的直接影响,影响效应值依次为0.786、0.584、0.703,其通过中介变量异质性知识交互对绩效的间接影响综合效应值为0.467。(2)自我效能感对协同生态效能的任何维度都没有显著影响。(3)科研价值观对协同生态效能的效率、绩效、团队未来生产力3个维度的直接影响是显著的,影响效应值依次为0.173、0.276、0.338;而通过团队未来生存力对成员满意度的间接影响效应值为0.100。  相似文献   
2.
用理论分析、观察、访谈、实验与问卷相结合的方法挖掘了制造业信息化环境下人-信息系统交互效率的55个影响因素。用多元统计中的因子分析法,通过方差最大化旋转对55个影响因素进行降维,提取了能充分反映55个影响因素的15个主要影响因子:心理因子、生理因子、工作能力因子、个体差异因子、系统功能因子、系统速度因子、系统界面因子、任务难易度因子、任务明确性因子、企业文化因子、激励因子、组织结构因子、匹配因子、工作资源环境因子、物理环境因子。  相似文献   
3.
为研究高校科研团队的协同创新效能,在充分考虑效率型、效益型、递延型和创新型指标的基础上,提出用效率、绩效、成员满意度和团队未来生存力的组合来测量团队协同创新效能;然后结合德尔菲法、A古林法和因子分析法,以高校科研团队为对象,通过调查性实验,开发出异质性知识团队协同创新效能的二级评价指标体系.  相似文献   
4.
在生物旧教材——— 1990年 12月人民教育出版社出版的高中《生物》(必修 )的第 3 8页倒数第一行和生物新教材——— 2 0 0 0年 3月出版的《全日制普通高级中学教科书 (试验修订书·必修 )》第 3 7页倒数第 4行 ,同时出现这样一句话 :“生物的种类不同 ,细胞中染色体的数目也不同”。我认为这句话是不够准确的 ,其理由如下 :属于植物的有 40多万种、属于动物的有10 0多万种、属于微生物的有 80多万种 ,也就是说目前自然界的物种多达 2 0 0多万种。而生物的染色体数只可能是整数 (绝大多数生物的染色体都是偶数条 )而不可能是小数 ,如果一个…  相似文献   
5.
学科建设是高等学校的根本性建设,是本科院校专业教学建设的核心内容,是不断增强学校办学能力、提高教育教学质量和科学研究水平的基础,它影响并决定着学校的发展水平和特色。本文提出了学科建设首先要与学校的发展规模相适应;根据人才需求分析、预测,确立办学层次、学科、专业结构比例;加强重点学科建设,促进或带动其他学科的发展;实事求是,一切从实际出发,遵循客观规律。  相似文献   
6.
《生产运作管理》是一门实践性和理论性较强的课程。本文针对目前《生产运作管理》课程考试工作中存在问题的分析,提出了以过程考核为引导的灵活多样化考试方式,以满足对学生综合能力考核的要求,达到了培养复合应用型人才的目标。  相似文献   
7.
提出了动态网络环境下知识工作效率问题。分析了动态网络环境的内涵,动态网络环境下知识工作的特点以及工作机理。指出动态网络环境下知识工作效率包含个体效率和群体效率,从因素属性角度将影响知识工作个体效率的影响因素分为四大类:个体因素、工作本身因素、组织内部管理因素、物理环境因素;根据群体运作的过程建立了群体工作效率影响因素模型,并指出与知识工作个体效率影响因素不同的是,群体组织构成,知识工作过程中的群体心理特征和群体关系对知识工作群体效率的影响起决定性作用。  相似文献   
8.
科研要素的研究是基于云南省生物产业异质性科研团队,它是认知要素和协同要素的前提,项目组根据文献检索和理论分析,通过开放式问卷和半结构化访谈,并对问卷结果进行了卡方检验,最终确定了16个科研要素。为证实上述研究结果的可信性,课题组选取国家自然基金《西南地区植原体病害及其相关珠系的多位点系统发育研究》,通过对该项目的负责人和主要研究人员分别进行访谈,进一步确认了科研要素组成的科学性。  相似文献   
9.
开发科研团队认知匹配、团队协同、协同生态效能3个测度量表。用德尔菲法和Likert7点计分法,以云南生物产业基础性科研团队为对象采集268份有效数据。用因子分析法对72个因素进行降维,提取10个因子,包括,团队认知匹配层面提取团队效能感、自我效能感和科研价值观3个因子;团队协同层面提取异质性知识交互、协作、沟通3个因子;协同生态效能层面提取效率、绩效、团队未来生存力、成员满意度4个因子。  相似文献   
10.
提出知识密集型组织知识工作者效率的表现形式之一是知识工作者-信息系统交互效率;分析了知识工作者-信息系统交互效率的特点;提出知识工作者-信息系统交互效率度量指标的概念模型;并以某供应商关系管理信息系统为操作平台进行了实验,对实验数据做了Pearson相关分析和回归分析,研究结果表明:在交互效率不容易直接测量时,通过用户对IS易用性和IS有用性感知来间接测量;交互效果通过交互满意度感知、结果满意度自评和结果满意度后评价等指标来间接测量.  相似文献   
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