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我国专业学位研究生教育与实践工作尚处于探索阶段,本文从培养方案、课程体系、教学模式、培养方式等方面,探讨了专业学位研究生教育与实践的规范化工作,认为应以高技能人才为培养目标,突出应用性和职业教育;在教育民主化思想指导下,将合理课程体系与灵活教学模式相结合,并采用多元培养方式,促进和发展专业学位研究生教育和实践工作。 相似文献
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广东省1987年至2004年森林生态系统服务功能价值动态评估 总被引：2，自引：0，他引：2
广东省自改革开放特别是1987年以来,高速的经济发展、快速的城市化过程,对广东的森林生态系统、景观格局变化和服务功能退化带来较大的影响。为了实现广东省森林生态系统的经济效益和生态效益的协调统一以及为森林生态效益价值的合理补偿和森林资源的科学经营、永续利用提供一些依据,本文根据广东省1987年、1996年和2004年的森林资源基础数据,利用物质量和价值量相结合的方法,并参考了Costanza等提出的生态系统功能效益单位价值,分别计算出各个阶段广东省森林生态系统服务功能价值为：1987年199.88×108元,1996年226.25×108元,2004年236.8 1×108元,其中生态功能和经济功能价值在总功能价值中所占比重的比例分别为：1987年5.1∶1, 1996年6.1∶1,2004年6.2∶1,这表明在这段时期广东省森林生态服务功能价值持续增加,且生态功能价值的比重在缓慢提高,这与我国黑龙江、湖南、黔东南等接近,但与云南、日本、美国等还有较大差距。 相似文献
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对于高校而言学风建设的重要性不言而喻,得法的人才培养模式对高校的学风建设同样至关重要.本文旨在探讨两者之间.的关系,科学地看待人才培养模式与学风建设之问的关系. 相似文献
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本文首先对不动产管理课程设置的基本情况进行阐述,然后重点从课程内容、教学方法与手段、教学实践、课程考核方式等方面阐述不动产管理教学的改革与探索过程.具体包括：以先进性、创新性教学为理念,以引领性、实践性为原则改革课程教学内容;综合运用典型案例分析、多媒体展示比赛、课堂讨论与测验等多种教学方式方法;采用传统教学与现代多媒体技术相结合的教学手段;通过以不动产管理综合实验为核心的综合实践的实施,搭建培养优秀不动产管理高级复合型人才的教学平台;终结性考核和形成性考核相结合,课程期末考试与平时考查相结合的考核方式. 相似文献
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野外实习内容自主设计是实践教学模式的创新,有利于高校向社会输送高质量的人才.在坚持区域的、综合设计、总体设计指导局部设计的原则下,实现对野外综合实习自主设计.地学野外综合实践采用学生自主设计的方式,包括了实践的早期准备、学生自主设计实习方案讨论会的开展、野外工作操作的实施、评价各个阶段.这种模式对教师与学生的互动要求高,也需要学生和教师两者本身的完善,从而提高教学质量. 相似文献
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