科技进步法第20条和第21条的立法比较与完善     

胡朝阳 《科学学研究》2011,29(3):327-332

 结合科技进步法第20条和第21条有关规定,对照美国拜杜法案等有关内容,从比较法角度考察了中国与美国、日本、中国台湾地区、俄罗斯等国(地区)在上述立法模式选择及其制度安排上的异同。比较法制反思表明,我国将国家资助科技项目成果的知识产权保护与转化纳入科技进步法加以调整,其立法模式选择符合创新型国家建设的现实国情,不过其立法制度安排的体系化仍有待进一步推进。在其有关立法模式选择及其制度安排方面既要参照比较法制成果,更要体现本国科研体制及其社会发展需要。在其有关法制建设重心方面既要规范政府介入权行使,更要完善其权利配置机制并培育其知识产权意识。  相似文献   

试析政府资助科技项目成果转化的法律调整   总被引：2，自引：0，他引：2       下载免费PDF全文

胡朝阳 《科学学研究》2010,28(4):530-534

政府资助科技项目成果转化在当代社会呈现"放权让利"趋势,其法律调整机理符合"教育、科技、经济一体化"发展的内在规律。政府资助科技项目成果转化的法律调整体系除《科技进步法》有关规定以外,还涉及专利制度等其他众多法案的综合协调与配套改革。政府资助科技项目成果转化的法律调整需要确立合理的权利配置机制与必要的权力干预机制。  相似文献   

佛教石窟造像的视觉心理艺术效果     

胡同庆  胡朝阳 《家教指南》2005,(3):51-55

本文运用美学、心理学方法,从洞窟氛围、造像与观者距离、洞窟内外环境比较等方面初步探讨了佛教石窟造像的视觉心理艺术效果.  相似文献   

论敦煌壁画中的简约化与整体化现象     

胡朝阳  胡同庆 《家教指南》2007,(2):51-56

本文运用格式塔心理学研究方法,以敦煌不同时期、不同内容的壁画为例,就敦煌壁画中的简约化与整体化美学心理现象进行了初步探讨.  相似文献   

1000万农村留守儿童:农民之痛中国之痛--中国农村留守儿童成长现状报告     

胡朝阳  张振乾 《中小学心理健康教育》2006,(3):31-32,33

面对留守儿童成长问题的严重性,一些学者警示:他们可能会成为被“毁掉的一代”,可能会成为国家新的不稳定因素。这一论断尽管我们难以接受,但绝非危言耸听。20多年来,中国所取得的经济建设成就举世瞩目。在中国经济建设的过程中,谁都不会否认农民所作出的巨大贡献,谁都不会否认  相似文献   

敦煌古代儿童游戏初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

王义芝  胡朝阳 《寻根》2007,(3):62-71

游戏作为一项娱乐活动，在我国已有悠久的历史，而其中儿童游戏更占有重要的地位。儿童的世界是个游戏的世界，孩子们在游戏中寻求乐趣，发泄自己剩余的精力，同时在不知不觉的玩耍活动中与他人交流，逐渐培养自己的社会生存能力。在敦煌壁画中，描绘有许多古代儿童活动的场面；在敦煌藏经洞出土的文献中，也有许多关于当时儿童游戏的记载。  相似文献   

狐狸和山羊     

胡朝阳 《今日教育》2008,(6):F0003

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浅谈高中地理会考复习     

胡朝阳 《地理教育》1997,(3):37-38

普通高中毕业会考是国家认可的省级考试．是检查、评估高中阶段教学质量和考查高中毕业文化课学习是否合格的水平考试。  相似文献   

培育孩子的责任感     

胡朝阳 《今日教育》2009,(1)

责任感是人对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。每个人都应承担自己对他人的责任。责任心是一种习惯性行为,也是一种很重要的素质,是做一个优秀的人所必需的。缺乏责任感的孩子只会坐享其成,缺少前进的动力。  相似文献   

如何对待爱打架的孩子？     

胡朝阳 《今日教育》2009,(4)

朝阳老师： 您好！我的儿子小峰快四岁了,现在他不论是同小朋友,还是在兄弟之间,只要碰到一起,非打起来不可,真愁人。怎样才能使他不打架呢？  相似文献