排序方式： 共有69条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
薛松 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
中职教育的核心指标,就是针对不同行业领域培养科技知识掌握完善、职业技能高超的复合型人才,尤其是在电子电工专业教学中,更加要注意及时革新教学理念、健全引导体系,为理实一体化教学模式的推广和落实提供必要的保障条件。基于此,笔者在客观阐述理实一体化教学模式推广的必要性前提下,探讨日后构建和应用该类教学模式的妥善建议,希望能够引起更多相关教学主体的重视。 相似文献
2.
馆校合作是在当前时代背景下科技馆发挥教育作用的重要途径。在国外,馆校合作模式已相对成熟;在国内,馆校合作蓬勃发展的同时,许多科技馆在实践过程中也遇到了一些因素的限制。本研究借鉴扎根理论,通过对国内9座科技馆的访谈调查,探讨了影响科技馆开展馆校合作的内外部因素。研究表明,在内部,展教队伍建设水平不足及展品更新换代的现实需求等是重要影响因素;在外部,缺少较可靠的评价制度以及缺少政策推进是主要影响因素。 相似文献
3.
以初中生物课堂教学为基础,总结了适于学生自主学习的四个板块的内容,即:教材文本与图片资料、实物和模型观察、实验操作与模型制作、课堂复习与学案讲评等,通过具体事例详细阐述生物课堂教学中自主学习的设计与开展. 相似文献
4.
企业成长是一个盘旋式上升的过程，创新在企业成长中发挥着举足轻重的作用，创新，持续的创新是企业成长的动力，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须进行创新，而且是持续不断地创新。 企业持续创新能力的内涵与特征 持续创新能力，熊彼特认为创新是各种要素的“重新整合”。由此，我们可以认为企业持续创新能力就是企业持续地对其各种要素进行创新性地动态组合的能力，以获取持续性的竞争优势，进而并持续不断地实现创新经济效益的能力。 相似文献
5.
项目组织是一类典型的复杂适应系统,从"五流"视角出发,结合系统理论,对大型复杂工程项目组织系统进行界定和结构解析,并分析"五流"子系统协同演化特征。在此基础上,运用协同学原理,构建基于"五流"的大型复杂工程项目组织系统协同演化模型,仿真分析利益协同能力和流程协同能力作为序参量的"五流"子系统协同演化过程。结果表明:大型复杂工程项目组织系统的稳定有序有赖于"五流"子系统的协同运作,两者具有同一性。该模型能够有效地从微观层面揭示大型复杂工程项目组织协同演化机理和内在规律,为进一步研究大型复杂工程项目组织协同度模型奠定基础。 相似文献
6.
企业成长是一个盘旋式上升的过程,创新在企业成长中发挥着举足轻重的作用,创新,持续的创新是企业成长的动力,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须进行创新,而且是持续不断地创新. 相似文献
7.
8.
为了落实党中央国务院提出的“减政放权、放管结合、优化服务”重大改革决策部署,市场决定性作用下的政府监管是一个急需研究的问题,而政府监管成本是政府部门关注的问题之一。从政府监管角度分析,市场主体的信息灰度并非越高越好,即市场主体信息灰度越高,政府监管成本并非越低。针对当前过分追求高信息灰度等现象,本文分析了监管成本的构成、监管成本与市场主体信息灰度之间的关系,在此基础上,借鉴质量成本与合格率之间的关系,重点研究并构建了市场主体监管成本和信息灰度指数模型,据此得出最优信息灰度值。根据“二八法则”原理,给出市场主体最优信息灰度区间。最后根据某地区政府管理部门信息灰度与成本之间的相关数据,利用本文构建的模型,求得最优灰度值和最优灰度区间。本文研究的成果为政府监管部门确定市场主体的最优信息灰度以及确定市场主体信息披露量等提供依据。 相似文献
9.
10.