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本文从十九世纪欧洲文学的中心主题--人道主义思想出发,以分属欧洲三个文学大国英国、法国、俄国的三位大文豪查尔斯·狄更斯、维克多·雨果、列夫·托尔斯泰作为十九世纪欧洲文坛人道主义的三大代表,以他们的部分作品为例分析了人道主义思想与传统基督教博爱观念继承与发展的关系. 相似文献
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教师能及时抓住训练点让学生进行思维训练，如想像荷花为何“冒”出来，荷花还有哪些优美的姿态等等。虽然“点”很小，但在常规教学中如能经常保持这样的意识和敏感，长期积累，对学生能力发展的作用将是明显的。[编者按] 相似文献
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谢非 《中小学信息技术教育》2006,(5):11-13
“基础教育跨越式发展创新探索实验”是一个探索信息技术与课程深层次整合的研究课题，信息技术各种形式的支持是必不可缺的。在研究过程中，总课题组研制开发了一系列平台和软件，为课题开展、教师发展．课堂教学、评价测量、教学资源管理等构建了系统技术环境，成为科研的必不可少的信息平台。这些形式多样的网站和软件共同构成了跨越式项目的系统技术环境，已在140多所学校广泛使用， 相似文献
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本文通过介绍公路工程机械台班定额的系数调整方法，总结在机械使用中如何合理计算调整定额，准确反映费用发生，对加强效益分析，降低消耗，具有指导和参考价值。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》（2011版）的修订在识字写字方面做了很大的调整。汉字教育,如今出现很多问题：错别字情况严重;书写质量普遍降低;有的地区小学低年级识字写字负担过重等等。针对出现的问题,本文只对小学识字写字教育,从识字写字量的变化、《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》两表的编制、写字姿势和习惯以及独立识字等方面与2001版课程标准做对比,进而分析和解读这些新变化。 相似文献
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混合式学习在以课堂教学为主的中学教学中的开展,学校可充分利用多种教学资源的优势,不仅可以发挥传统课堂教学的主导作用,更可充分利用现有条件培养学生多种能力,促进信息技术与课程整合,提高信息化投入的效率,利用信息技术促进新课程改革。本文阐述了在中学开展混合式学习的环境设计和搭建、教学方法和评价方式,并对该教学实施模式的意义进行一定的探讨。 相似文献
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分析黑龙江省物流发展现状，提出发展区域物流中心的可行性和必要性，阐明了物流中心的投资主体，明确其应具有功能，综合各种因素和方法，对黑龙江省物流中心进行选址研究，并论述其规划中应注意的几个问题。 相似文献
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谢非 《中小学信息技术教育》2006,(4):41-41
2006年教育行业信息存储大会华北分会于3月10日在北京大学英杰交流中心召开，拉开了大会全国五地会议的帷幕。本次教育行业信息存储大会由教育部科技发展中心主办，目的是加强教育行业的信息、网络存储应用与安全防范，交流在存储建设和应用中的经验，探讨教育行业信息存储的新问题、新技术、新趋势，以满足各地城域网和校园网建设、基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用所带来的信息资源存储及安全需求。会议将于3月～4月在华南、华东、华中、华北、 相似文献
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谢非 《中小学信息技术教育》2006,(3):76-76
答：现在有一些搜索引擎已经为用户提供了这种更人性化的功能了，介绍两个最常用的。 相似文献
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教师教学能力是影响教学质量的关键因素。从对信息技术课程的认识、对课程目标、教学实施、教学环境、个人发展等方面调查了普洱市经济状况和教育水平不同的两类地区的信息技术教师教学能力现状,通过数据分析发现地区差异巨大,并对此现状进行讨论。 相似文献