基于网络教学平台的数字课程研究与开发     

高瑾  路秋丽  赵莉  徐瑾 《现代教育技术》2011,21(12):131-134

数字课程是在信息网络环境下,一门学科(教学科目)的数字教学内容,以及在数字教学内容和网络教学平台基础上学生在教师指导下各种活动的总和。数字课程与精品课程相比有着本质的区别,在用户对象、建设内容、网络教学平台以及教学支持服务等方面存在诸多不同。在数字课程出版的整个过程中包含课程作者、出版社、数字课程包、教学支持服务、网络教学支撑平台、用户(教师和学生)等六个要素。该研究参照互联网出版的一般流程来进行数字课程的开发,具体包括选题策划、收集数字资源、数字资源二次开发、补充设计和开发部分数字资源、学习活动设计、平台改造、编辑集成、质量检测、审稿发稿、应用和评价等环节。  相似文献   

量化数字人文综述     

高瑾 《图书馆论坛》2020,(1):54-72

数字人文对多样化研究内容、语言和学者的包容性,使其在近20年得到突飞猛进的壮大,并逐渐涉及人文学、社会学、计算机科学等多个领域。然而,包容的“大帐篷”不仅在一定程度上限制了对数字人文具体学科内容、科研范畴、学者群体和学科历史的理解,也使得学科成长和拓展缺少客观数据和理论的支持,从而无法健康且可持续地发展。文章回顾前人对数字人文所做的学科研究,重点集中在使用计量和统计等方法来揭示数字人文的知识结构、内容演变、合作模式和学者背景等工作上,以期帮助学界从量化的角度认识数字人文的形成、发展和前景。  相似文献   

谈学术专著出版优势学科的构建与发展     

高瑾 《科技与出版》2021,(9):70-72

学术出版应以促进我国学科发展为第一要务,紧密围绕和服务好"双一流"建设要求,并借助一流学科发展的契机,构建出版社自身的优势学科体系和强势学科品牌.在出版优势学科构建与促进发展的过程中,应利用好本版专著、翻译著作的双重资源,以本版专著为基石,以国外译著为重要补充,一方面通过本版专著的发展情况决定翻译著作的选择方向,另一方面通过译著的出版为本版专著提供更多资源和机遇.同时还可借助于出版社教材、科普类图书等其他图书品种的发展出版契机促进优势学科的多维度协同发展,彼此优势互补,借力发展,最终实现学术出版优势学科的构建与打造.  相似文献   

新编辑心语──第十一期全国出版社新编辑培训班学员学习心得拾贝     

杜文丽  杨思湘  程爽  隋珂珂  江丽  李昕蔚  鲍亚  刘暄  尹伊  王鸽子  靳炜  朱开波  郭蓉蓉  高瑾  黄丹  陈然  卢志宇  陶然  孟丽丽  肖晶  蔡蝉琳  李寒松 《中国编辑》2008,(1):83-84

2007年9月2日至16日,来自全国59家出版社的149位青年编辑齐聚北京,参加了由新闻出版总署教育培训中心举办的第十一期全国出版社新编辑培训班。通过培训,年轻编辑们不但学到许多编辑出版理论知识,而且对编辑出版工作实践有了更深刻的认识。下面特刊发参加培训的部分学员心得摘录,希望对广大编辑特别是新编辑有所启发。[编者按]  相似文献   

校园网络安全防范策略的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘伟  高瑾  孙敏  李宗峰  翟哲 《茂名学院学报》2009,19(4):63-65

进入21世纪以来,全球性的网络化、信息化进程正改变着人们的生活和工作方式,各学校也相继建立了自己的计算机网络。网络作为信息化建设的主要载体,它在高校的教学、科研等方面发挥着重要作用,所以校园网络安全已经成为学校网络建设中不容忽视的问题。基于高校网络安全的现状及特点,提出了校园网络安全防范的对策。  相似文献   

以伽达默尔的视角看现代幼儿园游戏     

高瑾 《家教世界》2013,(7X):41-42

伽达默尔是解释学的代表人物,他是在他的解释学著作中谈论游戏并在阐述其解释学思想的过程中逐步展开他的游戏观的。对于游戏,伽达默尔有其自己的真知灼见。通过反复阅读伽达默尔的著作,笔者发现其游戏观与现代幼儿园游戏相比较有许多想去甚远的地方。  相似文献   

浅谈舞蹈教学中“口传身授”的重要性     

高瑾 《科教文汇》2009,(6):202-202

舞蹈课是一种实践性很强的课,所以要做教合一,以做为中心,在做上教,做到真教与实学提高舞蹈教学的实践性。在当代和未来的舞蹈教学中,在出现其他科学方法（如电化教学、电脑教学）的时候,“口传身授教学法”仍然是一种主要或重要的教学法,长期被各位舞蹈教师所采用。  相似文献   

在外国文学教学中加强人文主义思想教育     

高瑾 《语文知识》2010,(3):63-65

在浩如烟海的外国文学作品当中，有一批文质俱佳的优秀之作，它们蕴涵着丰富的人文主义精神。如果我们能在高校的外国文学课堂上，根据教学实际，结合某些具体作品，通过文本细读的方式对学生进行人文主义思想的熏陶，则既可以避免照本宣科的单一授课方式，又可以在潜移默化当中提高学生的思想文化素质，可谓一举两得。  相似文献   

“做中学”在“UG三维造型与模具设计”课程教学改革中的探索与实践     

高瑾  王丽 《机械职业教育》2014,(3):46-48

"做中学"是一种能够引导学生主动学习的教学方法,也是CDIO工程教学模式倡导的重要教学方法,这种教学方法可以训练学生的动手能力,对技能型人才培养具有重要意义。文章结合模具设计与制造专业核心课程"UG三维造型及模具设计"的教学情况,总结了"做中学"在本门课程教学改革中的探索与实践。  相似文献   

高校信息化评价指标体系研究思路探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张成洪  高瑾  沈洪波  朱宇红  闫华 《中国教育信息化》2003,(12)

本文从高校的战略目标出发,通过关键成功因素和主要流程分析,明确高校战略目标对信息化建设的要求,同时吸取已有的各种信息化评测理论和方法的优点,参考国外高校信息化建设现状和趋势,建立了一个高校信息化指标体系的基本框架,希望能探索出建立完善有效的高校信息化评价指标体系的方法。  相似文献