优化课堂设计开展小学快乐足球教学     

俞丰年 《当代体育科技》2020,(9):119-119,121

足球是在我国各教育阶段体育教学活动中普及率最高的运动项目之一。因足球运动本身具备较强的趣味性、对抗性及参与性,使之深受各年龄阶段学生的喜爱,且在教学活动中发挥着十分重要的教育意义。在本次研究正式开始之前,笔者与多名小学生就足球教学活动的相关问题进行了深入的交流,通过交流了解到受传统教学模式的局限,导致部分学生逐渐丧失了对足球教学活动的参与兴趣。本文就以小学足球教学设计的优化为主要切入点展开本次研究,以期能够有效改善学生学习兴趣不足的现实问题。  相似文献   

讲好丝路故事 打造交流基地     

俞吉吉 《文化交流》2018,(9)

正丝绸之路国际博物馆联盟协调办公室在杭州中国丝绸博物馆成立五色线织就五色锦。日前,杭州中国丝绸博物馆举办"神机妙算:世界织机与织造艺术展"。该展览于9月进入展期倒计时。韩国卧机、伊朗兹鲁织机、马达加斯加织机、北欧重锤织机……来自全球十多个国家的50余台织机,在一梭一线中展现了各种多姿多彩的织造技艺。其中不少藏品来自丝绸之路沿线国家和地区大大小小  相似文献   

依托地域文化打造特色栏目——基于《呼伦贝尔学院学报》特色栏目建设状况的分析与展望     

韩丽萍  陈绍英 《呼伦贝尔学院学报》2019,27(1)

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教育大数据背景下初中地理智慧课堂的教学探索——以“地球公转产生的地理现象”为例     

梁丽萍 《教育信息技术》2020,(6):18-20

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智慧图书馆建设的思考     

盛丽萍 《河南图书馆学刊》2019,39(2)

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低负荷加压训练改善自发性高血压大鼠的血压效果及机制研究     

谭朝文  赵彦  俞莹莹  马晓缓  郑玉婵 《体育科学》2020,(3):46-53,63

目的:探究低负荷加压训练对自发性高血压大鼠的降压效果及其作用机制。方法:选取4周龄雄性自发性高血压大鼠,随机分为对照组(高血压安静组)、低负荷训练组、低负荷加压训练组和高负荷训练组。低负荷训练组进行35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,低负荷加压训练组进行30%~40%血流受限结合35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,高负荷训练组进行55%~75%1RM递进式高负荷爬梯训练,训练后测定血压、血液中内皮素-1、血管内皮生长因子、一氧化氮合成酶的表达和心肌组织中内皮型一氧化氮合成酶的表达。结果:1)与对照组、高负荷训练组相比,低负荷加压训练组收缩压、舒张压显著下降(P<0.05);与低负荷训练组相比,低负荷加压训练组舒张压显著下降(P<0.05)。2)与对照组相比,低负荷加压训练组血液中内皮素-1表达显著下调(P<0.05),血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);3)与对照组相比,低负荷加压训练组心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);4)在低负荷加压训练组中,收缩压与内皮素-1呈正相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05);收缩压与一氧化氮合成酶、血管内皮生长因子、内皮型一氧化氮合成酶均呈负相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05)。结论:1)低负荷加压训练降压效果优于高负荷训练;2)低负荷加压训练能够通过下调血液中内皮素-1的表达,上调血液中血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶的表达,同时上调心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达,改善内皮细胞功能,达到降压的效果。  相似文献   

清诗总集中所见清人女性观的拘囿与超越 ——以《国朝全蜀诗钞》为中心     

方丽萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,42(6)

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从心理学原理角度解决潜能生走班分层学习问题     

孙冬怀  贾丽萍 《辽宁教育》2020,(10):63-67

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慕课视域下的成人教育发展路径研究     

唐丽萍 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(8):72-73

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西部地区普通高中学生体育课及比赛中运动损伤问题之初探     

裴丽萍 《拳击与格斗》2020,(3):120-120

由于西部地区与全国其他地区在经济、文化、教育等方面差距明显,普通高中学生在体育课以及一些体育竞赛中常常会出现一些学生受伤的意外状况,比例相对较高。在目前全国教育系统充分关注青少年的时代背景下,我们从保护孩子的角度来找找这方面的原因并探索一些预防措施。  相似文献