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伴随着科学技术的进步,教师的教学手段也在革故鼎新。多媒体计算机网络也走进了课堂,教师的角色也发生着变化,告别了以往的主体地位,突出地呈现出主导地位。过去的教学模式主要是靠教师口头传授为主.现在则有很大变化.课堂上的亮点变成了合作交流,讨论探究,而沉默渐渐地远去了。 相似文献
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王新博 《安阳师范学院学报》2020,(1):66-71
明中期以降,发生了许多与中国传统社会截然不同的社会变化,这种变化所带来的冲击是全方位的,而士人群体的活跃也使得这种变化更加强烈。晚明的社会变动对中国传统的历史走向确实有一定改变,从中也能反思出中国古代历史晚期的种种问题。本文着重以士人群体为主,探讨在此种历史背景下士人群体的社会活动及心理动态。 相似文献
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如何处理好输入与输出的关系是每位语言教师必须面对的问题。本文拟从我国目前的外语教学现状入手,提出语言教学应因地制宜,注重语言输入输出并举,才能达到流利与得体和准确的结合。同时,结合目前的大学英语教学提出并尝试了一种新的课堂教学模式。 相似文献
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21世纪是信息网络快速发展,人们对网络的依赖程度越来越高,随着信息传输量的不断加大,计算机网络的故障也越来越多,给人们带来了许多麻烦.本文对从常见的计算机网络故障进行了分析并提出了相关解决办法,希望能够对提高网络运行有所帮助. 相似文献
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在迈进中国式体育现代化进程中,数字科技逐渐成为体育强国建设的重要驱动力量。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,探讨数字科技赋能体育强国建设的理论内涵、逻辑理路、制约因素与推进路径。数字科技赋能体育强国建设的逻辑理路包括推进体育治理体系现代化变革、推动竞技体育高质量发展、驱动体育产业数字化转型升级、提升群众体育高质量发展效率和促进体教融合。数字科技赋能体育强国建设的制约因素体现在体育科技人才缺乏、体育科技自主创新能力不足、体育科技管理体制和运行机制不健全、体育科技经费有限、体育科研成果转化率低及推广能力弱。最后提出数字科技赋能体育强国建设的战略路径:建构产学研相结合的体育科技创新体系,创新体育科技管理体制和运行机制,创新体育科技经费投入体系,创新体育科技成果转化体系。 相似文献
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