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1.
常常听家长反映.现在的孩子越来越不听话了,越来越难管了。 这是一个个性张扬的时代.似乎不听话,就潇洒自如,就是有个性;而听话,就中规中矩,就没有个性。真的是这样吗?  相似文献   
2.
在农村小学,时常能听到这样一句话:"就这一点东西,我已教过好多次,可他们就是掌握不了。"在新课程改革的倡导下,我们也学了一些新的教学理论和教学方法。在课堂中,虽然教法花样翻新,却得不到理想的效果,这是为什么?其原因是我们在课堂教学中的许多教学行为是无效的或低效的。课堂教学是实现教学目标、促进学生发展的主渠道,是学生获取新的知识,培养自主学习能力的主阵地,因而确保小学语文课堂  相似文献   
3.
依据新疆考古遗迹,对新疆岩画上所遗存古代原始舞蹈进行探讨,分析了古代体育与原始舞蹈的关系,新疆原始舞蹈的文化内涵、分类和表现形式,研究新疆古代原始人类如何借助舞蹈造型艺术传达他们对体育的认识,以及人们在岩画形式中所表现的一切精神活动,勾勒出新疆古代民族特有的草原游牧体育特点,对新疆原始体育文化的起源提供了一种实证性的考古分析。  相似文献   
4.
运用文献资料、访谈和问卷调查等方法,从体育公共服务资金、体育场地设施、社会体育指导员、体育活动组织和国民体质健康监测方面对新疆政府体育公共服务供给能力现状和提升路径进行调研.新疆政府格外关注体育公共服务供给能力提升,公共体育设施建设力度加大,体育公共服务资金供给相对多元,但社会投入不足、还未形成省、市、县、乡镇、村五级体育公共设施网络系统、社会体育指导员队伍结构不合理、基层群众体育社会组织建设滞后、缺乏体育公共服务供需对接等主要障碍,总体表现为重硬件轻软件供给.从新疆实际出发,提升路径可以从3个方面着手:(1)以建设公共体育设施为突破口,继续将基层体育设施建设纳入到新疆"民生工程"建设之中,注重公益性体育场馆效益;(2)积极以改革激发社会活力,培育和扶持基层群众体育社会组织;(3)尝试以创建新疆三地国家公共文化服务体系示范区为突破口,建立体育公共服务供给标准,实施体育公共服务供给互动协作机制.  相似文献   
5.
6.
最近几年,国家对发展学生的智力问题特别重视,而且要求愈来愈高,这都有利于中华民族文化素质的提高。但我从多年教学实践中发现,在对学生智力因素培养的同时,如果忽视了非智力因素的培养,有些智力水平高的学生在实际运用中发挥不出平常水平。因此,在教学中,我除了对学生加强智能培养外,还注重对学生非智力因素的培养。本文着重就历史教学中如何利用审美教育培养学生的非智力因素,谈一些自己的看法。  相似文献   
7.
新疆民族传统体育文化作为人类文化的一种形态,不可避免地与地理环境的发展相联系,甚至其依赖地理环境的程度远大于其他文化形态。新疆独特的自然地理环境造就了具有鲜明地域和民族特色的体育文化的形成与发展.产生了众多的民族传统体育项目,形成了各自迥然相异的体育文化类型,呈现出北疆、南疆和东疆地区不同的体育文化特征。  相似文献   
8.
排球比赛中的发球失误与发球队员的心理活动现象有着密切的关系。本文通过对运动员在发球失误时的动作表象进行了归类和统计学分析研究,指出在扎实基本功的基础之上进行发球的专项心理训练的必要性,同时针对各种失误现象采取了针对性训练。  相似文献   
9.
本文以历史视角对丝绸古道上古代体育文化现象舞马和马舞活动的产生和演进进行勾勒和简略考述,客观地复原了舞马和马舞活动的基本轮廓与现代遗存的动态运行轨迹,使西域古代体育与中原地区交流的史实与史观得以体现,并注重其流传至今的现实存在。  相似文献   
10.
随着新课程改革的不断推广和深入,一线教师都在努力把新课改的理念执行到位,让学生在课堂学习过程中充满活力和生机。对于小学数学而言,学生正处在对数学认识的初级阶段,认知水平较低,而且自主学习的能力也相对较差,需要教师利用自己的教学经验去指导和开发学生的学习能力,本文中,我提出了自己的几点看法,望能提高小学数学的教学成效。  相似文献   
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