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普通高校公共体育现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘官元 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):113-115
当前普通高校公共体育教学存在一些不足，主要表现为：体育教学指导思想有失偏颇；教学内容可选性较窄；教学方法、手段较陈旧，与时代不相适应；体育师资不够、素质有待提高；教学场地、器材缺乏；教学与科研异化等方面。因此，必须进一步加大体育教学改革力度，采取相应的对策与措施以促进普通高校公共体育的发展。 相似文献
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通过献资料、访谈等法，对教育部新颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行了分析研究，探讨了新《纲要》的主要精神以及重庆市高校体育教学面临的挑战，提出并揭示了重庆市高校贯彻执行新《纲要》的基本思路，为促进重庆市高校体育课程教学的改革与发展提供一些可借鉴之思路。 相似文献
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普通高校体育场馆、设施、器材配备建设改革 总被引：26，自引：1，他引：25
新时期我国普通高校体育领域，外部向着开放性、社会性方向发展，内部工作领域在拓展、服务对象在扩大，新《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的颁发、体育课程改革全面向素质教育深化。分析了这种变化对我国普通高校体育场馆、设施、器材配备环境的影响，认为当前我国普通高校体育物质环境已不能适应变革时期高校体育新的需要。普通高校体育领域应当深刻了解、认识这种变化，积极改革，适应这种变化。并提出了新的体育物质环境发展理念和新的操作思路。 相似文献
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简论改革时期我国体育的变化与普通高校体育院系的发展 总被引：4，自引：1，他引：3
新时期我国竞技体育、大众体育、学校体育各领域相互渗透、融合，向着更加开放性、社会性方向发展。本文分析了这种变化对我国高校体育院系发展的影响，认为我国高校体育院系必须深刻了解、认识变革时期我国体育的变化，应当积极适应这种变化，改革与培养人才目标不相适应的诸多方面，培养具有新时代特征的各种体育人才。 相似文献
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21世纪竞技体育发展的人文观 总被引：2，自引：0，他引：2
一、奥运会的千年历史告诉我们,21世纪竞技体育将会走向何处历史是一面镜子,它不仅可以使人们能够更加清晰地观察、分析当代,还可以帮助人们预测未来。回顾奥运会兴衰的历史,人们也许会从中对新世纪竞技体育的未来发展有所启迪。古奥运会是从最初的祭神仪式开始,发展到曾经是何等辉煌的程度,不仅其本身规模宏大,影响深远,它甚至可以停止两国之间刀枪相见的战争。但是,到了古奥运会后期,由于过度的职业化、商业化,远远偏离了奥运会的举办宗旨,再加上罗马皇帝以反异教活动名义进行干预等政治因素的影响,历史悠久的古代奥运会终于不得不走上了… 相似文献
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动态教学赛模式在足球普修实践课中的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学实验结果表明，动态模式在激发学生学习的主动性、创造性，技术掌握的稳定性，运用技、战术能力提高等方面优于传统模式。对动态教学模式的基本内容与特征、教学指导思想等进行了分析。 相似文献
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21世纪我国体育的特征与普通高校体育院系发展对策 总被引：5，自引：0，他引：5
刘官元 《体育成人教育学刊》2003,19(2):55-56
分析了21世纪我国竞技体育、大众体育、学校体育领域发展变化的特征以及经济、社会等各种变革对我国高校体育院系发展的影响，认为我国高校体育院系必须深刻认识到21世纪我国体育将会发生各种变化，必须积极适应这种变化，不断改革与进取，培养出具有新时代特征的各种体育人才。 相似文献
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主要运用文献资料等方法,对我国大学城体育设施的功能与现实意义进行了分析.分析指出:研究大学城体育设施建设的意义在于有利于提高对体育运动设施建设的高度关注,为大学城体育场馆、运动设施建设提供理论支撑;大学城体育设施的功能应当是体育本体、社会体育、体育产业三大功能,相互协调发展. 相似文献
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普通高校体育教学贯彻落实新《纲要》的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
通过文献资料等方法,对教育部颁发的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行了分析研究,探讨了新<纲要>的主要精神以及我国普通高校体育教学面临的挑战,提出并揭示了普通高校贯彻执行新<纲要>面临的有关问题和解决途径. 相似文献
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重庆市城市社区体育现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对重庆市城市社区居民参加体育活动的内容、时间、地点,社区的体育设施、体育服务管理以及社区居民体育消费等进行了调查,结果表明：社区体育活动女性略多于男性,年龄分布已经改变“两头热、中间冷”的现象;社区居民崇尚健身的意识增强;增进健康、运动项目爱好是居民钵育锻炼的主要内驱力;日常体育锻炼以小型多样的健身、保健、娱乐等项目为主;工作忙、无活动场所、无活动器材以及缺乏指导和体育活动经费是影响社区居民体育锻炼开展和效果的主要因素。建议加大对社区体育的宣传力度,改善社区公共体育设施,加强社区体育管理组织的建设,畅通社会体育指导员与社区体育互动机制。 相似文献