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中国作为一个具有悠久历史的国家,其民族文化和传统文化都具有多样性,且融入了我国先贤们的优良精神,可以说传统文化是中华民族璀璨的瑰宝,是需要我们每一个人学习和领悟的。尤其是当代青年,作为社会主义接班人,青少年担负着铸造民族未来希望的使命。因此,教育必须要把培养青年良好精神和观念作为一项根本任务。而在与其有直接关系的道德与法治课堂上,教师需要在课堂上融合中国传统文化,对学生进行教育,使其能够作为拥护中国共产党领导、拥护社会主义制度,并立志为中国崛起而奋斗的有用人才。 相似文献
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孙亚平 《语数外学习(初中版)》2014,(1):90-90
探究性学习是指学生能够围绕一个问题,通过自己的探索、小组合作讨论以及教师的帮助和指导,最终得出结果的学习过程。通过自身体验,学生对知识能有更深的理解和记忆,并能够将其内化为自己东西,从而提升自己分析问题、解决问题的能力。探究式教学模式的环节可分为:创设情境, 相似文献
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吕芳文先生所珍藏的徐桢立致王啸蘇书札、词作,为民国间学者切磋往还论学之真迹。徐桢立(1890-1952),民国时期湖南著名学者、书画家、词人,字庚甫,号绍周,又号馀习居士、树钧六子,曾得秦权,故其书室名曰“宝权室”。湖南长沙人。王竞(1882-1960),字啸蘇,以字行。湖南长沙人。年五十始游京师,清华大学研究院国学门研究生毕业,师从梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任、李济,后任湖南大学教授。文章经吕芳文、周亚平二先生辑录、整理、注解,遵照徐黻本先生建议,以《馀习庵九嶷归棹诗札手迹》为题,予以刊布。 相似文献
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能源预测是节能管理的第一道工序。忽视这一道工序,会给节能宏观管理产生三种弊病:一是大上加工工业项目和高耗能工业项目,使能源需求失去平衡,造成新项目竣工后无法开工生产,延长投资回收期。二是轻视能源工业的投资,造成本来就比较脆弱的能源工业,更加显得后劲不足,拖国民经济的后腿。三是能源的浪费现象将会继续加剧。据笔者用模型分析(另发文),第一道工序的浪费,即忽视预测产生的浪费,会使节能目标的效益值降低 相似文献
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创新人才的培养,必须依赖一支具有创新精神、创新能力和创新水平的教师队伍。本文从高职院校师资这一层面切入,分析高职院校教师在创新教育中的困境以及自主发展与创新相互相承的关系,探讨高职教师自主发展对教师职业自我的促进与激励,寻求高职院校在创新教育中的困境突围。 相似文献