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1.
专业课中加强素质教育的方法与途径研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
改进专业课教学方法,培养学生科学严谨的工作态度和创新能力是加强素质教育的目的.而建立以学生为中心,以教师为主导的演讲式以及启发式的新型教学模式;增强课程的实践性,确立科学的考试及成绩评定体系是达到这一目标不可或缺的因素.只有将素质教育渗透到专业课教学的每一个环节,才能使学生在学好专业课的同时,提高其自身的综合素质.  相似文献   
2.
高职院校的思想政治教育面临着诸多问题.为增强高职院校思想政治教育的针对性针,需要对高职院校思想政治教育思想政治教育教学模式、教育渠道与师资队伍建设等方面进行改革,构建适合高职院校特点的思想政治教育体系.  相似文献   
3.
谈网络环境下图书馆员信息素质的提高   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文从我国信息素质教育的概况和图书馆现阶段在开展信息素质教育过程中的地位出发,探讨了网络环境下提高馆员信息素质的必要性以及馆员进行自身信息素质重新塑造与提高的途径。  相似文献   
4.
江西产业人才队伍建设的主要问题是人才竞争力偏低,人才产业结构不合理,高层次、高技能的领军人才短缺,统一开放的人才市场尚未形成,市场机制未充分发挥作用。江西产业人才队伍建设的对策是加强政府对人才的宏观调控,集中力量加大人才资源能力建设,调整全省人才队伍结构,改善人才环境,进一步发挥人才的作用,加大人才稳定与引进力度。  相似文献   
5.
晏磊 《班主任》2013,(8):29-30
2013年早春时节,一场"光盘行动"正在我们身边悄然进行。"光盘行动"最初是由北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是:从我做起,今天不剩饭。从不经意的初识,到亲身参与其中,我和我的学生只花了大约两周时间。  相似文献   
6.
根据生物类课程本身多学科间交叉渗透、相互融合的特点,开展了生物类综合性实验教学改革探索,整合优化不同课程的实验教学内容,建立相应的生物类多学科实验教学体系,采用以学生为主体的实验教学模式和开放性的实验管理模式,培养学生的创新能力,提高高校实验教学质量.  相似文献   
7.
教育创新首先是教育观念的创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育是培养人、发展人的伟业,是发展先进生产力的重要载体,是推进先进文化传播的重要辐射源。教育创新在整个国家创新体系中处于关键地位,是区别于传统教育的教育实践,以培养人的创新精神与创新能力为基础的价值取向,代表着新时代背景下教育发展的方向。笔者认为教育创新首先是教育观念的创新。1.人才观念。培养人才是教育的首要目标和任务,人才质量是教育竞争力的重要方面,是衡量一个国家、一所学校教育水平高低的标志。学校教育是为未来工作、生活做准备的,与时俱进是人才的主要特征。人才是一个动态的概念,不同社会发展时期对人才的要求…  相似文献   
8.
晏磊 《教师》2010,(12):28-28
高校是培养人才的地方.学生管理工作必须始终把道德标准贯穿于工作的整个过程.作为基础性工作常抓不懈,这既是党交给我们的艰巨任务,也是我们整个学生管理工作的归宿。  相似文献   
9.
当前高职院校思想政治教育工作实效性不够理想,存在着较为严重的理论脱离实际、思想与行为脱节的情况。没有把思想政治教育作为服务来看待,没有与高职学生的现实需求相结合。本文以《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导方针,结合高职院校与高职学生的实际,探讨以构建高职学生为本的高职院校思想政治教育服务机制。构建满足高职学生现实需求的服务机制,涉及思想政治教育的各个方面,体现在高职学生学习、生活与就业的各个环节。  相似文献   
10.
以南昌为例,对外来少数民族流动人口的状况进行分析,并针对城市外来少数民族流动人口的管理提出若干对策。  相似文献   
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