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1.
志存高远自强不息──乃林蒙古族中学深化改革纪实位于老哈河畔的赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族中学，多年来坚定不移搞改革，千方百计谋发展，坚持“以人为本”的办学方针，形成了独具特色的管理体系，受到旗内外同仁和上级领导的瞩目和好评，被誉为“民族教育的一朵新花”。... 相似文献
2.
中美日中小学德育比较 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要是从德育目标、内容、途径和方法等方面，对中美日三国的中小学德育进行比较研究。一中美日中小学德育目标之比较（一）美国中小学的德育目标及其特点１．美国中小学的德育目标１９８６年９月，美国当时的教育部长贝内特与２１名著名的教育家和知名人士研究的结果认为：小学的德育目标是，为每个儿童打下坚固基础，养成民主的公民品德，顺利进入肩负重任的成人阶段。全美中等教育改革委员会在一份报告中提出，中学德育目标是“了解美国的经济和政治制度，承担政治责任，有能力处理生活、健康问题和闲暇时间，了解人类的共性以及文化… 相似文献
3.
在推进素质教育的过程中,创新问题是不可忽视的,尤其是在思想政治课上就能充分体现出创新教育的地位和作用,以下是我对创新教育的几点尝试。一、愉快教学与课堂板书的创新教师的情绪强烈地感染着学生。如果教师利用情绪来调节教学,就会起到事半功倍的效果。教师精神饱满,教学充满激情,学生在教师良好的情绪感染下热情高涨,会产生一种轻松愉快的感觉,学生这一情绪反馈给教师,教师的教学热情进一步强化,往往会爆发出新的思想火花,诱发出一些在备课时没有想到的好思路、好教法。板书对于一堂课质量的好坏有着十分重要的影响。传统教学时的板书… 相似文献
4.
一、概况根据对多数小学低年级学生的调查,同是一个年级的学生,为什么有的学生喜欢数学课,有的学生对数学这门课不感兴趣,有的学生甚至还讨厌它。通过调查、个别谈话 相似文献
5.
李桂芝 《大连教育学院学报》2002,18(2):73-74
叶圣陶先生说过 :“教是为了不教。”就是说通过教让学生学会学习 ,不断提高 ,不断创新 ,达到自我完善 ,而目前的学生缺少的正是自己获取知识的能力。为了培养学生的学习兴趣和求知欲望 ,使学生养成良好的自主学习习惯 ,教师在课堂中必须有意识地充分发挥学生的主体作用。首先教师必须尊重学生 ,与学生建立起平等民主的师生关系 ,营造和谐宽松的课堂氛围 ,实现教与学的“同频共振”。第二 ,激发学生自主探索的兴趣和欲望 ,尊重学生自主探求的过程和结果。第三 ,给学生最大的自主学习的权利、时间、空间 ,实实在在地让学生读读、想想、议议、… 相似文献
6.
7.
李桂芝 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
日本和德国的中等职业技术教育对我们的启示李桂芝发达国家培养技术工人的方式大致可分为两种：一种主要由学校负责，比如，日本、荷兰、意大利等国；另一种主要由企业负责，象德国、英国等。虽然在大多数国家中两种方式并存，相互交叉，但一般总以一种为主。本文以这两种... 相似文献
8.
李桂芝 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):88-90
说明文中蕴含有真知美、形式与内容高度统一的和谐美、语言上的准确美、简明美、生动美 ,教师应认识并利用这些美育因素 ,搞好说明文教学。 相似文献
9.
李桂芝 《内蒙古科技与经济》2005,(24):80-81
良好的财务机制是企业经营发展制胜的法宝。而激励约束机制是财务机制的重要组成部分。本文首先阐述了构建财务激励约束机制的理论基础。在此基础上分析了构建中小企业财务激励约束机制要考虑的因素，重点说明了中小企业财务激励约束机制的构建内容。期望利用有效的财务激励约束机制，可以维持一种有利的财务关系和财务工作效率。从而达到财务资源的最优化配置。 相似文献
10.
GIS与地理课堂教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李桂芝 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(Z1)
GIS是地理信息系统(GeographicallnformationSystem)的简称,是计算机、地理学、测量学、地图学等多种学科综合的技术。作为传统学科与现代科学技术结合的产物,地理信息系统脱胎于地图,他们都是地理信息的载体和传输工具。如果我们将地图称之为地理学的第二语言,那么,地理信息系统就是地理学的第三语言。在传统的地理教学中,教师主要是通过第一种语言——口语和文字、第二种语言——地图和图表来表述地表各种地理事象的分布及其成因,地理现象之间的相 相似文献