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陈吉平 《学生之友(小学版)》2011,(13):29-29,17
《中国手语》汇编明确指出：中国手语对促进聋人参与社会生活、提高自身文化素质、开展国际交流活动起到了积极的作用,满足了聋人基本的生产生活。统一手势是必要的。但最根本的是要让聋人形成和发展语言,提高正确理解和运用有声语言的能力,使他们更快地融入主流社会,成为主流社会中的一份子,这就需要运用书面语。 相似文献
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高校教育管理流程再造理论是由企业界管理流程再造理论延伸而来,是高校教育管理创新的内在需求和自觉选择,是推动高等教育又好又快发展的关键,具有一定的必然性、必要性。目前,高校教育管理流程再造面临着诸多现实问题,包括教育管理观念陈旧,科学化缺失;教育管理手段单一,效率低下;管理的重点是加强对学生的控制,忽视学生个性需求。为此,高校教育管理需优化流程再造模式。例如:建构网状型高校管理流程体系,促进教育管理的科学化;优化教育资源配置,完善资源运行机制,加强人才培养流程管理;树立以生为本观念,强化服务意识;加强教育管理信息平台建设等。 相似文献
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如何记忆昆虫分类特征四川陈吉平在种植专业的《作物病虫害防治》中，由于昆虫的种类多，其形态千差万别，记忆比较困难。为此，在教学上，我们把昆虫各类特征编成顺口溜来加强记忆。现把几种主要的特征介绍如下，以供参考。一、后足善跳直翅目，前胸发达前翅覆，雄鸣雌具... 相似文献
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每个教师在深入教学改革，推进素质教育的过程中，都在积极探索着适合学生学习和成长的教育方法。在聋校课堂教学中，存在着学生始终处在被动地位接受知识的教育现象。要改变这种局面，要提高课堂效益，则要做到转变观念，在教学中充分发挥学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣，并要加强对学生爱的教育，使学生真正成为学习的主人。 相似文献
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陈吉平 《学生之友(小学版)》2011,(13):29-29
如果教师把感情这个基本的心理因素调动起来,渗透在作文指导课中,那么,课堂上＂说＂和＂写＂的关系就自然清楚了。＂情动辞发＂就是这个道理。
一、激发感情不管是命题作文,还是其他形式作文,总是教师出题学生写。学生都存在一个＂奉命作文＂的问题,学生是被动的。激发学生的感情,让学生有感而发,变被动作文为主动倾诉,是作文指导课上教师要做的主要工作。 相似文献
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陈吉平 《学生之友(小学版)》2011,(5):77-77
在特殊教育这片沃土上,作为一名班主任,工作是繁忙而琐碎的。每一个孩子都是祖国的花朵、家长的希望。无论他们具有怎样的残缺,家长和老师都希望他们能够健康成长,成为身残志坚的人。作为班主任,对学生在校的学习和生活,都有着不可推卸的责任和义务。 相似文献
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陈吉平 《学生之友(小学版)》2011,(17):78-78
聋校教学,特别是语文教学,担负着培养学生掌握一定知识、学习简单语言、发展语言的重要任务,同时也是为学生融入主流社会,与正常人交流打下坚实基础的课。可以说,聋校的语文教学,是学生最基本的知识课堂,教师在教学过程中,要选择适合学生学习的有效教学方法。 相似文献