全文获取类型
| 收费全文 | 118447篇 |
| 免费 | 434篇 |
| 国内免费 | 597篇 |
专业分类
| 教育 | 88386篇 |
| 科学研究 | 10678篇 |
| 各国文化 | 142篇 |
| 体育 | 3621篇 |
| 综合类 | 4429篇 |
| 文化理论 | 696篇 |
| 信息传播 | 11526篇 |
出版年
| 2024年 | 603篇 |
| 2023年 | 1906篇 |
| 2022年 | 1102篇 |
| 2021年 | 1648篇 |
| 2020年 | 1738篇 |
| 2019年 | 1735篇 |
| 2018年 | 1021篇 |
| 2017年 | 1690篇 |
| 2016年 | 2365篇 |
| 2015年 | 4252篇 |
| 2014年 | 9160篇 |
| 2013年 | 6821篇 |
| 2012年 | 8286篇 |
| 2011年 | 8861篇 |
| 2010年 | 7885篇 |
| 2009年 | 8237篇 |
| 2008年 | 10125篇 |
| 2007年 | 8088篇 |
| 2006年 | 5633篇 |
| 2005年 | 5636篇 |
| 2004年 | 4738篇 |
| 2003年 | 4175篇 |
| 2002年 | 3691篇 |
| 2001年 | 3386篇 |
| 2000年 | 2433篇 |
| 1999年 | 959篇 |
| 1998年 | 641篇 |
| 1997年 | 540篇 |
| 1996年 | 438篇 |
| 1995年 | 347篇 |
| 1994年 | 294篇 |
| 1993年 | 225篇 |
| 1992年 | 218篇 |
| 1991年 | 180篇 |
| 1990年 | 243篇 |
| 1989年 | 109篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
覃孝梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):140-142
小学生获取知识的方式以直接经验为主，而数学知识理论性较强且具有一定的抽象性，对小学生来说学习起来比较困难，如果教师只是口头讲解，那么小学生在理解数学知识时就会遇到困难，更不用说提高动手操作能力了．素质教育理念下，为了小学生的长远发展，数学教师在教学中有必要实施实验操作教学法，培养小学生的动手操作能力．基于此，文章通过分析小学数学教学中培养学生动手操作能力的意义，探究得出培养学生动手操作能力的有效策略，旨在促进学生各方面能力的形成与发展，提高小学数学教学的质量和效率． 相似文献
3.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
4.
近年来由于多媒体进课堂,教师们在教学时越来越忽视学生动手操作实验的教学。所以本文就操作实验教学在学生对数学概念、定理的理解;学习数学的体验,提高学习兴趣以及通过操作实验探究解决问题的方法规律等四个方面进行阐述。强调操作实验这一教学手段的重要性。 相似文献
5.
7.
8.
党的十九届四中全会的核心要义,是如何更好地把我国制度优势充分发挥出来。这在国家制度建设过程中,具有里程碑意义。中国特色社会主义国家制度建设,是在吸收运用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等马克思主义经典作家关于国家制度建构的理论历程中逐步形成的。在深刻认识显著优势的实践中坚定制度自信,把我国制度优势更好地转化为国家治理效能。 相似文献
9.