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柯美玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。 相似文献
3.
4.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
5.
6.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(10)
外聘教师是各高校师资队伍必不可少的组成部分。优秀外聘教师队伍是高校发展的重要保证。高校的外聘教师队伍容易出现教学质量参差不齐、队伍不稳定、教学资料质量难以保证等问题。可以通过加强政府政策指导、校企合作、建立外聘教师师资库,建立良性关系圈、走集团办学新模式等方法来加强对外聘教师队伍建设与管理。 相似文献
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教师教研的形式多种多样,其中模拟上课是一种简便、省时、有效的方式。通过授课教师的准备过程、授课过程和反思过程能很好地提升教师的专业能力和综合素质,能实现教师自我专业的不断成长。本文以足球脚内侧传接球为例,从五方面进行优化模拟上课,实现教师多维素质的提升。 相似文献