高中班主任开展德育工作的探讨——基于物理教师视角     

散·阿勒腾 《当代家庭教育》2023,(7):37-40

在高中物理教学中担任班主任时，班主任要充分发挥物理学科的优势，向学生灌输正确的人生价值观，使学生在学习物理知识的过程中感受到对自己人生价值的指引，并使学生获得更多的情感体验。本文就这一问题进行了分析，并提出了相应的教学策略。  相似文献   

利用信息技术 优化物理课堂     

《考试周刊》2018,(36)

随着信息技术的快速发展,其在各行各业中的应用越来越广泛。近些年来,信息技术已经成为了课堂教学中的一种重要的辅助手段,大大提高了课堂教学效率。物理是一门逻辑性较强的学科,学习起来难度大,在物理课堂教学中利用信息技术对物理知识的学习有着重要的意义。本文主要对现阶段物理课堂中存在的问题进行分析,进而提出利用信息技术来优化物理课堂的相关策略。  相似文献   

浅谈开拓思路巧思电功率问题     

《考试周刊》2018,(94)

电功率是初中物理教学中的重点内容,也是教学中的难点,如何提高电功率的教学质量已经成为困扰教师的难题。当前我国的初中物理教师在实际的课堂教学中,由于受到诸多因素的影响,影响了电功率的课堂教学质量,制约了初中生物理学习质量的提升,为此需要相关教师对电功率教学进行有效的分析,以寻求行之有效的教学策略,以期促进电功率教学质量的提升,为初中生今后的物理学习奠定基础。  相似文献   

应用智能手机运动App自我监控日常体力活动的实验研究     

胡永芳  翁锡全  包希哲  曾玲玲 《广州体育学院学报》2020,(5):113-118

目的：探讨应用智能手机运动软件监控体力活动对日常体力活动的影响及其内在机理。方法：选取广州市年龄35~45岁之间的白领38名作为研究对象，实验前、后受试者填写《国际体力活动问卷长卷》问卷，实验中受试者采用动动健康软件管理目标体力活动量，并将每日活动量反馈给监督者，监督者根据受试者上一周的体力活动量，对每名受试者设定下周的目标体力活动量，要求每周活动量较上周增加20%，实验共为期12周。结果：与实验前比较，试验后后第1周、第4周、第8周和12周的步数、能量消耗和活跃时间均非常显著性的增加（P<0.01）；试验后各时间段步数均有所增加，其中，实验前工作日和休息日在17:30-20:00时间段步数最多，试验后工作日步数最多出现在20:00-22:00和17:30-20:002个时间段，休息日出现在8:30-12:00和20:00-22:002个时间段。结论：应用智能手机运动软件进行自我监控可以提高白领日常体力活动量，特别是交通和闲暇时间体力活动。目标设定、自我监控和表现反馈可能是体力活动干预中较为有效的行为改变技术（BCTs）。  相似文献   

创设物理情境,激发学生的学习兴趣     

《中学教学参考》2018,(5)

随着教学改革的不断进行,在教学过程中创设适当的教学情境已成广大教育工作者的共识。那么如何在实际教学中创设适当的教学情境,以激发学生的兴趣,提升教学效率呢?文章结合教学实践从五个方面进行分析探讨。  相似文献   

浅谈初中物理教育教学中学生逻辑思维的培养途径     

《考试周刊》2018,(89)

促进学生综合素质的提高已经成为当今教育工作的主题,逻辑思维能力是学生综合素养的重要内容。初中阶段,学生刚刚开始物理的学习,对物理规律的理解存在一定的困难,对于物理学中的公式和现象的认知存在比较严重的偏差,固化思维严重,无法运用正确的逻辑思维方式来解决物理方面的实际问题,这也是物理教师急需解决的问题。  相似文献   

大学生心理危机自我应对能力提升路径研究     

赵树梅  迟迅  张馨文 《吉林省教育学院学报》2020,36(5):155-158

  相似文献   

参与型体育消费理论审视：国外解析与中国镜鉴     

张林  李刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(4):21

参与型体育消费是健身休闲产业的重要组成部分，对其进行深入分析可完善健身休闲产业理论体系，亦可丰富体育消费市场，促进健身休闲产业发展。通过回顾和评述国内外参与型体育消费相关理论研究，系统介绍体育参与、参与型体育消费的内涵，从心理学、消费行为学和经济学三个视角分析国外研究参与型体育消费的常用基础理论模型，然后审视我国参与型体育消费理论研究存在的相关问题，最后提出我国参与型体育消费理论研究的发展理路，为国内体育消费学者进行相关研究提供参考。  相似文献   

朋友圈传播中的自我表露     

《东南传播》2019,(10)

新媒体时代的到来激发了微信传播的热潮,发朋友圈逐渐成为大众普及的传播途径,在这个呈现为闭环式结构的平台内,用户之间微妙地建立起了看与被看的关系。互联网时代下的新兴媒体和传播环境给社会人际交往带来了巨大的影响。本文从心理学和社会学角度对朋友圈传播进行研究,剖析这种新媒体传播中自我表露所产生的原因和影响。  相似文献   

浅谈转换法在初中物理学中的应用     

《中学教学参考》2019,(2)

当今社会知识更新迅猛,仅靠学校学习的知识已不能满足社会发展的需求。在教学过程中,教师应注意方法的渗透,以培养学生的学习能力,为学生的终身学习打下基础。当我们在研究和处理问题时,难免会遇到一些障碍,此时如果能转换一下思维方式和处理方法,就会有一种柳暗花明的感觉,问题瞬间迎刃而解。转换法是贯穿在初中物理中非常重要的方法。学生学会用转换法来思考和处理问题,大脑就会豁然开朗,进而能更轻松地学好物理,学习的自信心和兴趣也就能得到进一步地增强。  相似文献