茶多酚对足球运动员体能恢复的功效研究     

于研  冯永刚 《当代体育科技》2020,(8):220-221

足球运动在各项体育运动中属于一个体能消耗较大的运动,足球运动员在进行足球训练以及赛前培训时会采取高强度的训练模式,这样才能够更好地为我国赢得比赛打下基础。但是这种高强度的训练会耗费足球运动员的大部分体能,因此为了促进足球运动员的体能更好的恢复,茶多酚在这里就发挥了很大的功效。尤其是绿茶当中含有较多的茶多酚,运动员在训练后饮用绿茶可以促进体能得到良好的恢复效果。基于此,本文笔者将针对足球运动员体能恢复期间茶多酚的效果进行分析和论述。  相似文献   

论马克思实践观基础上的历史的自然与 自然的历史的革命性意义     

王伞伞  李凌云 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2019,42(3)

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书虫乐园     

《读友》2021,(9)

优秀的儿童散文可以让人感到一股充溢全文的、天真纯洁的儿童意趣,以及它的精美规范、明丽清纯、自然流畅,渗透着儿童情调和趣咮的语言,这些既可为儿童读者带来赏读的愉悦,又足以成为他们临摹的范本。  相似文献   

乐享冬钓     

卢炳根 《中国钓鱼》2021,(2):79-79

冬钓虽有丝丝寒意,却也充满了别味。我和钓友老费如约而至在吴兴区潜山港河边.那是离我们小区不远处的一条自然水域,河水经治理后水质清澈,每隔数十米筑有圆形的景观草垛.  相似文献   

4周下肢间歇负压干预对优秀赛艇运动员心率变异性和儿茶酚胺的影响     

董徽徽  高炳宏 《上海体育学院学报》2020,(4):78-83

目的探讨下肢间歇负压干预对赛艇运动员心率变异性(HRV)相关指标和儿茶酚胺的影响。方法将国家赛艇队的14名运动员分为试验组和对照组,试验组运动员每周用间歇负压干预5 d,持续4周,对照组无其他干预方式。试验期间均对2组运动员进行HRV相关指标和儿茶酚胺的测试。结果试验前2组运动员各指标均无统计学差异。开始干预后2组的变化如下:①在时域指标中,试验组正常窦性R-R间期标准差(SDNN)在第3周时高于对照组(P<0.05)。②在频域指标中,试验组高频(HF)值在第2周和第3周时高于对照组(P<0.05),而其高频与低频比(LF/HF)在第1、3和4周时低于对照组(P<0.05)。③2组儿茶酚胺组内、组间比较均无统计学差异,但试验组儿茶酚胺下降程度比对照组高。结论4周的间歇负压干预对运动员自主神经系统功能的恢复有明显促进作用,对儿茶酚胺的分泌也具有抑制趋势;这有利于降低运动员心脏负荷,促进运动后的生理恢复。  相似文献   

无干涉自由的诞生:语词、契约与国家——佩蒂特视野中霍布斯     

唐佳 《科学．经济．社会》2019,37(4)

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苏斯博士与阅读战争(二)     

练小川 《出版参考》2021,(11):22-25

苏斯博士阴差阳错地被卷入美国的阅读战争,他最畅销的书都是儿童阅读课本.苏斯博士本人支持拼读法,但是他的书却是基于整词法.  相似文献   

瑜伽对田径运动员运动性疲劳恢复的可行性分析     

刘平  苑廷刚  程泓人  韩鹏鹏 《体育科技文献通报》2020,(1):46-48

本文使用文献资料法、综述法、比较法、逻辑分析法等科研方法,针对瑜伽对心理和生理功能的作用和运动员的运动性疲劳两方面进行综述对照研究,探究得出:将瑜伽放松练习运用于田径运动员运动性疲劳恢复中的意义,并且提出将瑜伽练习运用于田径运动员的运动性疲劳恢复训练当中。  相似文献   

论卢梭自然教育人学内涵及其理论特色     

《北京教育学院学报》2020,(5):44-51

在卢梭的视域中,自然教育人学内涵是指以自然教育为视野,展开对教育与人的本质关系的论述,生成"自然人"的学问。它具体包括四层内涵:教育与人的生成的关系、教育与儿童天性的关系、教育与自由的关系、教育与个性的关系。它的理论特色包括自然性、自由性、生成性和人本性。教育人学是当前理论界的一个研究热点,但作为一门学科尚未建立起来,其学科建设迫切需要中外教育人学思想资源做支撑。卢梭自然教育人学内涵及其理论特色的研究,无疑能为教育人学学科建设提供思想资源和理论基础,并且能为卢梭自然教育思想的进一步研究拓展新天地。  相似文献   

自然教育视域下幼儿园种植课程价值研究     

韦孟希  张莉 《基础教育研究》2020,(9):89-91,94

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