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[目的/意义]在我国加快新型城镇化发展背景下,探究新市民信息能力对城市融入的影响作用,分析城市融入过程中的关键因素,对改进新市民城市融入过程中的服务与管理工作,提升我国城镇化质量都具有重要意义。[方法/过程]以信息能力过程结构理论、社会融入理论、信息分化理论等为基础,并结合新市民信息行为过程特点,构建出新市民信息能力与城市融入结构方程模型和测量模型。以广东省珠三角9个城市作为调研地区进行抽样调查,对新市民信息能力与城市融入测量模型和结构方程模型进行实证分析。[结果/结论]研究结果表明新市民信息能力水平与其城市融入水平之间存在显著正相关关系,提升新市民信息能力水平能有效促进新市民城市融入。新市民信息能力对城市融入影响依次为信息运用能力、信息吸收能力、信息交流能力、信息定位能力和信息获取能力,信息能力影响新市民城市融入的主要因素依次为文化融入、经济融入、地域融入和社会融入。 相似文献
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结合信息素养理论的学科服务方法模型 总被引：1，自引：0，他引：1
从芬兰赫尔辛基大学图书馆学科服务工作的经验中,发现学科服务应结合信息素养的理论,针对不同的服务对象提供信息搜寻能力、信息发现能力和信息挖掘能力的培训或服务。通过分析科研研个体和科研群体的需求,按层次工作法模型拆分学科服务工作的内容,组成完整的服务流程。将过去以信息获取为导向的工作方法,调整成以信息结果的应用和分析为导向,从而界定学科馆员新的工作内容。 相似文献
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[目的/意义]信息偶遇能力是大学生信息素养的重要组成部分,而现行的信息素养标准与模型中对如何提升这种被动信息获取的能力尚无任何形式的明确指导。针对这一问题,提出可以利用现行信息素养实践模型进行大学生信息偶遇能力培养的观点,为Web 2.0网络环境下如何提升大学生信息偶遇能力提供参考。[方法/过程]从关联主义学习理论角度对此观点进行理论论证,并利用以Kuhlthau信息搜索模型、Big6问题解决模型为代表的信息素养模型进行了具体的实践模型探讨。[结果/结论]提出基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养模型,即可以借助现行实践模型的实施环节培育大学生的信息偶遇意识,提升其信息偶遇的能力以及对所偶遇信息的摘取、保存、组织、评估与利用能力。 相似文献
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学界和业界普遍认为大学图书馆馆员的专利信息服务能力不足是制约深度服务开展的主要原因之一.为深入探究大学图书馆馆员专利信息服务各方面能力究竟如何、与服务需求能力之间的差距到底有多大,文章基于大学图书馆馆员专利信息服务能力洋葱素质模型,构建了能力评价指标体系,在问卷调查和专家访谈的基础上,分析了大学图书馆馆员专利信息服务能力现状,并通过专家打分获得了12项核心专利信息服务所需的理想能力值,计算了实际能力值与理想能力值之间的匹配度,以测量两者之间的差距.研究结果表明,知识/技能层能力实际值与理想值之间差距较大,是制约服务水平的关键因素.最后,结合工作实践,提出了引入职业认证机制、深化服务内容、加强内外部培训、做实服务内容四个层面的知识/技能提升对策. 相似文献
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图书馆员核心竞争力研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以核心竞争力理论为基础,以网络搜索引擎为主要竞争对手,分析了当代图书馆员的竞争优势,并得出结论:专业化的信息能力是图书馆员的核心竞争力.然后构建了一个由三种信息能力构成的核心竞争力模型,分析了这三种信息能力和核心竞争力之间的关系. 相似文献
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基于建构主义理论的大学生信息素养教育教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以建构主义理论为基础,结合大学图书馆信息素养教育的现状,以＂信息检索＂课程第三章为例,探讨基于建构主义教学理论的大学生信息素养教育的实施策略,试图为大学图书馆开展系统化信息素养教育提供整体框架。 相似文献
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基于信息共享空间的大学信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
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[目的/意义]研究信息生态视角下网络平台发展的相关问题,为网络平台的评价提供参考与依据。[方法/过程]使用生态学和信息生态学相关理论,在剖析网络平台成长能力内涵和培育要素的基础上,构建相应的评价指标体系,并应用信息生态位适宜度分析对评价指标体系进行测度,采用纯语言多属性群决策方法采集专家评估数据。最后以一淘网网络平台为应用算例进行实证研究。[结果/结论]通过信息生态适宜度模型可定量分析网络平台的信息生态环境适应能力和持续发展能力,对网络平台的成长能力进行评价,为信息生态系统平衡研究提供新的视角。 相似文献
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基于典型工作任务的文献检索教学 总被引：2，自引：0，他引：2
当前国家示范高职院校的课程改革层层深入,在实践性极强的文献检索课教学中应用典型工作任务法效果优于传统模式,对强化学生网络信息收集、整理、分析的能力很有作用。文章结合实例介绍文献检索课程重塑过程中典型工作任务如何设置,以便让学生在掌握专业能力的同时,提升方法能力和社会能力,从而把单向的静态式教学变成全体学生主动参与的互动式教学。 相似文献
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介绍具备情报能力的重要性、网络环境下情报活动的变化及网络环境下情报能力教育要素的变化等內容岢鲆桓鐾缁肪诚虑楸芰逃迪值娜P?并对模型的总体结构及其所涉及的教授方法、学习方法、教育内容、手段、评价、环境等实现问题进行说明。 相似文献
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大数据环境下中美高校信息素养培养模式比较研究 总被引：7，自引：3，他引：4
［目的/意义］通过对大数据环境下中美高校信息素养培养模式的比较分析,指导我国高校培养符合大数据时代需求的专业型和创新型人才。［方法/过程］运用文献收集、网络调查和比较分析的研究方法,选取美国和中国的4所高校作为研究样本,通过比较分析两国高校在大数据环境下信息素养培养模式方面的特点,为我国高校在大数据环境下的信息素养能力培养提供借鉴。［结果/结论］通识教育培养模式侧重对大数据环境下大学生数据意识和信息伦理道德能力的培养;基于软件服务平台的培养模式侧重大数据环境下数据和信息分析处理技能的提高;嵌入学科专业培养模式侧重对学生的实践能力的培养。 相似文献
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基于信息共享空间服务模式的学科馆员培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务，其核心是资源和服务。而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质，所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作，研究如何建立良好的人才培养机制，重新定位学科馆员角色，并加强学科馆员培养，更好地发展和完善信息共享空间服务模式，为广大师生提供全面的信息化服务。 相似文献
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对文献检索精品课程建设的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了精品课程建设的重要意义,指出它对教学、科研以及学生信息意识和信息能力的培养都起到重要推进作用,并详细介绍了文献检索精品课程的教师队伍建设、课程建设以及课程评价。 相似文献
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针对高校学生存在信息素养认知模糊、总体综合能力偏低的问题,从《文献检索与利用》与学科课程《房地产市场营销》整合入手,采用基于建构主义的教学模式Big6进行学科信息素养整合教育。Big6模式旨在培养学生信息问题解决能力和批判性思维能力,学生可以在运用Big6过程中构建其自身的信息素养。 相似文献
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实现优质高等教育需要高等教育的充分发展、教育资源的充足供给和教育环境的良好建设,其中革新教育资源和优化教育环境与图书馆密切相关。文章在分析现有信息素养教育内容、评价体系与教育模式基础上,结合“双一流”背景下高校人才科研能力和创新能力的培养要求,探寻基于大学生科研能力和创新能力培养的信息素养教育机制,顺应信息素养教育内容和教育模式的变化趋势,制定适合大学生的信息素养教育策略。 相似文献
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大学生信息素质教育课程体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以大学生信息素质教育的培养目标为出发点,提出了在信息意识、信息能力、信息道德三个层面上的四个阶段的大学生信息素质教育课程体系设计的总体思想,在此基础上,设计了大学生信息素质教育课程体系,并对课程内容、课程教学目的以及教学手段和方法进行了阐述。 相似文献