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《中国传统文化导论》课程开展中,教师应围绕融媒时代的优势开展特色的、生动的课程内容,通过完善教学大纲、创新教学模式及教学目标,为学生营造一个良好的学习环境.本文以融媒时代为背景,从分析当前《中国传统文化导论》课程改革必要性入手,客观阐述了《中国传统文化导论》课程的教学现状及存在的问题,探索《中国传统文化导论》课程改革路... 相似文献
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本文分析了《计算机导论》课程实践教学中存在的不足。按照“卓越计划”的目标,从学生差异、实验教学内容、教学环节监控、成绩评估方式和激励机制等方面对实验课改革进行了探索。 相似文献
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核工业概论是一门极具专业特色的导论课,主要针对核专业及涉核专业大学本科生开设。课程全面介绍了中国核工业创建与发展的历史进程和取得的主要成就、中国核工业的行业结构、各行各业的地位和作用及主要生产工艺,并对核工业今后的发展趋势和前景进行了展望。将以核工业概论课程为例,通过剖析“导论课讲什么”以及“导论课怎么讲”等教学实践真实“问题”。结合“一明确、两协同、三突破和四结合”的导论课创新改革思想。通过对核工业概论课程的教学目标、教学内容、思政元素教学方法和教学评价进行重新梳理,基于教学实践经验与反思,在课程设计中明确专业人才培养目标;协同专业人才培养理念,协同核心思政元素;突破教材、课堂和学科的限制;结合先进知识、先进理念、先进文化和先进方法。从而全面提升核工业概论课程的价值,做到专业人才培养和思政教育同向同行。 相似文献
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文章通过分析"计算机导论"课程在各高职院校的授课现状,针对陕西财经职业技术学院实际,提出了改革思路,并从教学内容组织、教学方法、教材建设及考核模式等方面进行了探索,为进一步确定该课程的教学目标提供了理论依据. 相似文献
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为满足新工科建设对人才创新能力和综合能力培养的需求,文章以综合素质、实践能力、前沿意识、伦理及责任意识为导向,结合交通学科的特点,提出了“LEARN”型新工科人才培养目标。在此基础上,运用布鲁姆模型对教学目标进行多维重构;在教学内容上注重文理交融,多学科交叉;在教学活动中采用多模态知识实践体系;在教学评价上注重高阶能力考核,深入剖析如何从不同维度对“新工科”人才培养模式改革进行研究与探索。本课程在实践中取得的成果进一步证明了该课程在教学创新和质量提升方面的卓越表现。 相似文献
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文章对《理论物理导论》精品课程建设中教学内容、教学手段以及教学模式等方面进行了探索和实践.通过重新删减组合课程内容,构建了更为有效知识体系;通过激发学生学习动机和兴趣,培养了学生自主学习、勇于创新的能力;通过改革传统的教学方法和教学手段,实现教学模式的创新和教学手段的多样化.实践证明《,理论物理导论》的课程建设经过不断总结改进,取得了较为显著的成效. 相似文献
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汪莉 《甘肃广播电视大学学报》2023,(1):18-23
文化育人是高职人才培养的根本任务之一。高职外语教育中的“中国文化失语”现象影响了跨文化交际能力和“文化走出去”的战略。在课程思政建设风潮下，融区域文化为特色的高职英语课程设计结合了高等职业教育专科英语课程标准和Nation&Macalister的语言课程设计模型，通过需求和环境分析，在语言教学的基本原则指导下，对教学目标的各层面进行设计，并在课程目标、教学形式、课程评估与反馈、课程文化资源建设等方面进行了路径探索。从问卷和访谈数据看，课程实践取得了一定的效果，为高职英语类课程设计提供了思路。 相似文献
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文章首先分析了“创新创业导论”课教学的现状,然后从教学理念、教学内容、教学方法等方面的改革入手,论述了CDIO理念下“创新创业导论”课教学改革的探索与实践,最后阐述了CDIO理念下“创新创业导论”课教学改革的成效。 相似文献
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邵阳学院“能源与动力工程”专业是教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目,已经从优化人才培养方案、课程改革与教学资源建设、改进与加强教学团队建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节与建立校企全面合作的办学模式、教学管理改革六个方面进行专业综合改革,对改革中取得的成果及存在的问题进行分析,探索以后的改革方向。 相似文献
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高等学校专业导论课程教学实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育教学论坛》2016,(13)
鉴于高校专业导论课程对90后大学新生后续学习的重要性,本文从运用现代教学手段、科研与教学相结合、培养自主学习及课程考核等方面进行了探索和尝试,结合课堂教学取得的效果对专业导论课的教学改革进行了思考,以期对专业导论课的教学研究提供借鉴。 相似文献
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针对西医院校“医学史”传统教学在师资、教材、课时以及教改等方面的不足,以南京医科大学的“医学史”课程思政改革为例,建议加强学科协作,实现“医学史”与“中国近现代史纲要”课程师资、内容和专题三方面的融合,为“医学史”教学改革提供基本保障;在“医学史”课程建设过程中进行教学目标、内容、方法与评价的全方位改革,为“医学史”教学改革凝练精神、增加深度,探索一条适合于西医院校的“医学史”课程思政路径,以期为新时代高校推进课程思政建设提供有益参考。 相似文献
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文章通过数控技术专业开展职业导论课程的建设实践,阐述了教学目标拟定,教学内容选取,教学方法采用等建设过程。教学实践表明,“数控技术职业导论”课程的开设,对于学生职业素养的提高具有积极意义。 相似文献
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针对在各高校积极开展线上教学过程中,MOOC在线教学平台和“物联网导论”这门课程在教学中存在的问题,探索如何将MOOC优质资源与其他在线教学平台及传统教学模式相结合,扬长避短、协同发展,探索一种适合高校学生开展的“物联网导论”课程学习教学方法。 相似文献
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“电气控制与PLC”为机电类专业一门职业岗位核心课程,该课程的教学质量,将直接影响对学生电气控制领域能力的培养。针对教学存在的问题,提出了“教、学、做”一体化和渐进式多层次实践教学模式的改革,在课程内容整合、教学情境设计、教学方法、教学手段、课程考核评价体系和教材建设等方面进行了一系列的探索与实践,取得了积极的成效。 相似文献