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以综合职业能力为导向构建高职院校体育教学新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校以就业为导向的办学定位和高技能人才的培养要求,高职体育教学必须从传统的、沿袭本科体育教学的模式中转变到与职业教育相适应的轨道上来.构建以岗位能力需求为核心,以综合职业能力培养为主线,多种组织形式并存的体育教学新体系,是高职院校体育教学改革的方向. 相似文献
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本文通过对我国信息技术IT0人才的岗位要求分析,提出了高职院校在培养服务外包人才中的问题,提出了高职院校培养采用“工学结合”人才培养模式、培养人才的思路及实施方法。 相似文献
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培养面向广东省各类户外企业一线工作岗位的高素质技能型户外人才是促进本地区户外产业快速、健康发展的基础,是本地区户外产业发展的必然要求。本文结合广东体育职业技术学院体育服务与管理专业户外运动方向的办学实践,就高职院校户外专业人才的培养模式、培养目标、岗位需求、培养规格、课程体系构建等进行研究,为高职院校户外专业人才的培养提供借鉴。 相似文献
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改革开放以来,高等职业技术教育象雨后春笋般破土而出,发展起来,填补了我国现代化教育的空白,并成为社会人才培养的重要渠道。然而,由于各种因素的制约,在前进中高职院校各学科的发展却是不平衡的,其中体育教学存在滞后现象,这势必影响到高职院校教育的质量和创新式人才培养的规格,为此笔者在分析高职院校体育教学现状的基础上,提出了相应的对策,旨在转型期为高职院校体育教改稳步地发展,提供理论依据。1现状1.1近年来,由于招生规模的扩大,各高职院校办学规模越来越大,在校学生越来越多,而体育场馆设施和运动器材却严重不足,据有关资料统计,在全国500多所高职院校中,约有50%的院校运动场馆体育器材不能达标,严重影响到体育教学的开展。1.2高职院校需要的是能担负体育与健康课的高素质体育教师,而大部分高职院校原有的体育教师知识老化,缺少培训,而每年新进的体育专业教师,虽然具有新的教育理念,但缺少实践教育教学能力和科研能力,建设一支高素质,高水平体育教师队伍乃是高职院校的当务之急。1.3高职院校体育课程设置不太合理,一般采用大专院校通用体育教材,而高职院校培养的人才是专门职业技术人才,由于职业不同,对人才身心素质要求也不相同,因此编制出... 相似文献
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论高职院校体育课程改革的依据和路径 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,高职院校体育课程内容体系难以适应社会发展对人才特殊素质的要求,课程改革是关键。高职院校体育课程设置应该以“能力本位、岗位导向”为依据,根据院校实际和专业特点,开发一条符合校本教学规律的体育教学路径。 相似文献
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在更新教育观念的基础上,培养创新精神、创业能力的应用型人才是新形势下高职院校人才培养的新趋势和新方向。本文阐述了创新创业人才培养的重要性,分析了当前创新创业教育人才培养存在的问题,提出了构建高职创新创业人才培养体系的措施。 相似文献
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在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文就高职院校会计专业教学中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策,以促进高职院校会计专业提高教学质量,培养具有较强的会计手工和电算操作能力的高素质技能型专门人才。 相似文献
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当今社会充满竞争,具备团队精神和团队协作能力是一个高职学生未来走出社会必备素质之一。高职院校作为为社会输送人才的基地,素质教育的开展,让体育教学显得尤为重要。作为高职院校体育教师如何在体育教学中培养学生团队精神成为了广大高职院校体育教师共同研究的重要课题。本文立足于此,阐述团队精神的深刻内涵,分析高职院校下培养学生团队合作精神的含义、必要性、策略进行分析,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。旨在通过本文的论述,能够为高职院校体育教学改革提供可行性方向,全面提高学生团结合作能力培养的有效性。 相似文献
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休闲体育专业人才培养的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
以广州体育学院为个案，从专业建设和发展思路、人才培养目标和规格、人才培养模式、课程设置、实践环节教学和专业特色等方面对休闲体育专业人才培养问题进行了思考。认为：专业建设和发展首先要确定专业的定位问题，专业定位要适应社会需求、依托学校特色、以生为本。大学要培养的是社会需要的人才，社会的未来发展是人才培养的基点，休闲体育专业应努力构建“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的人才培养目标，培养具有扎实的基础知识、理论知识，具有较强专业实践能力和创新精神的外向型、复合型、应用型专业人才。注重学生综合能力的培养，侧重于实践性和应用性，以能力为基础，从职业岗位的需要出发，设置课程，组织教学内容。休闲体育专业特色可概括为面向未来，引领发展，服务社会，培养高素质应用型休闲体育专门人才。 相似文献
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从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角，分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题，在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上，对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。 相似文献
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高职院校教育在培养综合能力的高素质人才、促进社会发展和劳动力就业方面具有重要意义。为适应社会主义市场经济发展,必须不断提高职业教育质量,进行职业教育改革,以培养一批具有理论知识和实践能力的高素质人才。本文针对高职院校的体育教学改革展开论述。首先阐述了高职院校体育教学中存在的问题,然后针对这些问题提出了相应的改革措施。 相似文献
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高职院校主要以培养实用型强的技术人才为主,因此高职院校内的体育教学要尽可能围绕人才培养要求相应展开教学改革,但现阶段,很多高职院校中的体育教学却依然延用着传统高校所使用的教学模式,只是象征性缩短了授课时长,而没有将高职体育教学的“满足社会发展需求”属性发挥出来。该文主要具体阐述当前高职院校体育教学现状的基础上,充分探析了体育课堂教学的创新与改革问题,并提出了构建全程跟踪式体育教学的有效路径,以期为体育教学创新与改革提供一些必要的参考依据。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,在对我国竞技人才培养现状进行分析和对高校"校企合作"竞技人才培养经验借鉴的基础上,就高职院校竞技人才培养与企业的有机结合进行了探索。旨在实现校企双方共赢,为高职院校和企业培养出更具优秀的实用型竞技人才。 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校专注培养实用型人才,重视学生的实际运用能力,以及实际操作能力,满足社会对实用技能型人才的需求。随着教育体制的改革,传统体育教学中的问题不断凸显,很难培养学生的体育素养,也不利于提升学生的职业能力。高职院校在体育教学中,不仅要教授学生专业的体育知识,也要将学生的身体素质和职业技能作为重要的教学内容,针对学生的专业制定体育项目,促进学生体育能力的多方面发展,为未来的社会工作作铺垫。目前高职院校在体育教学中,忽视学生体育素养和职业能力的培养,需要及时改进,制定合理的措施,提升学生的体育素养和职业能力。 相似文献
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物联网是我国战略性新兴产业,它把新一代IT技术充分运用在各行各业之中。为了适应新一代信息技术对人才的需求,高职院校开设物联网应用技术专业目的是培养高端技能型、应用型和可持续发展的物联网技术技能人才。本文从物联网应用技术专业课程体系现状入手分析了物联网人才培养目标、主要就业岗位,以物联网体系架构为核心,探索更合理的物联网应用技术专业课程体系。 相似文献
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职业教育的主要目标是培养应用型人才,在当今职业教育与普通教育地位逐渐变得同等重要的趋势下,高职院校冰雪专业的学生未来必将为我国冰雪事业作出更多贡献。从价值角度而言,高职院校冰雪体育课程思政建设是职业教育发展的重要补充,是冰雪人才培养的潜力阵地,是创新教育模式的关键举措。但当前高职院校面临着思政育人意识有待加强、冰雪课程起步时间短、冰雪教师思政教学水平有限、冰雪课程思政机制不完善等现实挑战。对应提出增强育人意识,担负思政责任;根植文化自信,促进国际交流;健全评价机制,强化激励效应;提升思政地位,增进教师能力等优化路径,以期提升高职院校冰雪课程思政的综合水平,为社会主义冰雪运动事业培养出更多高素质的应用型人才。 相似文献
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从社会对网球人才的多元需求和培养学校的实际定位出发,对高职院校社会体育专业网球专项课程的教学内容和课程设置、教学方式和方法、学生实践能力培养等方面进行深入探究,意在全面提高高职院校网球人才的就业率,同时也为国内其他高职院校网球人才的培养提供一定的参考与借鉴。 相似文献