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1.
孙耀庭 《中国石油大学胜利学院学报》2013,(1):1-2,25
利用岩心、薄片、测井等资料,将义东断裂带沙四上亚段碳酸盐岩岩相划分为生物灰岩类、砂质灰岩类和泥质灰(膏)岩类3大类,将研究区碳酸盐岩划分为生物礁、澙湖和半深湖3个亚相,并将生物礁进一步细分为礁核、礁前和礁后3个微相。通过综合分析剖面相特征,建立了该区碳酸盐岩沉积模式。研究表明,湖相碳酸盐岩主要沉积于湖盆扩张的鼎盛期至稳定期,陡坡带断阶高地为生物礁沉积,断阶低地为澙湖沉积,断阶下盘为半深湖沉积。 相似文献
2.
高丽君 《西安文理学院学报》2018,(4)
矿区位于中-上寒武世浅变质砂岩夹带薄层状的板岩所组成的地层中,矿区中含矿石英脉的特征为多阶段矿化.通过地壳的演化历史、构造作用、成矿流体与花岗岩的描述探讨其对矿床形成的影响.从漂塘钨锡矿形成地动力条件、形成地质背景、形成矿产地流体和花岗岩等方面进行探究,总结得出成矿规律和成因描述. 相似文献
3.
问题意识是有层次的,借鉴对意识层次划分的理论,结合初中生物理问题意识的发生、发展和培养上的具体特点,初中生物理问题意识可以划分为"浅意识"、"有意识"和"深层意识"三个层次. 相似文献
4.
安康黑色岩系中数条成矿带已初具大型矿床规模,如铅锌矿、金矿、铜多金属矿、重晶石矿、瓦板岩矿等,对此,应进一步加大勘查力度,使安康矿业有一个突破性发展。 相似文献
5.
"证据推理与模型认知"是化学学科五大核心素养之一,"模型认知"对化学学习具有关键作用.依据化学课程标准的描述和文献研究结果,将化学模型分为概念模型、结构模型、过程模型、数学模型、复杂模型5类,将"模型认知"素养划分为模型识别、模型应用、模型分析、模型建构4个维度,并由低到高构建"模型认知"素养4个水平的评估框架.基于该框架分析试题可以发现:3套全国卷在"模型认知"素养考查中对5类化学模型的考查比重虽各有不同,但试题考查内容较为一致,命题形式丰富多样;化学试题"模型认知"素养各维度考查水平有差异,侧重对模型运用、分析维度的考查.这提示未来高考化学命题可以多种化学模型为载体,创新试题形式;在试题情境的创设中做到学科融合,发挥模型作为跨学科概念的作用;紧扣"模型认知"素养4个维度内涵,合理控制试题水平要求. 相似文献
6.
本文主要研究"其实"的否定语义.根据否定量的不同,将"其实"分为全部否定和部分否定; "全部否定"又可分为有无"不"类否定标记等四类情况,并分别论述了"部分否定"中程度深与浅、数量多与少、一般与个别、主要与次要等四种类型. 相似文献
7.
石尚彬 《黔南民族师范学院学报》2010,30(5)
水族的民间文学作品琳琅满目,丰富多彩,不仅为水族人民喜闻乐见 ,而且早已引起学界的关注与研究.对水族民间文学作品的分类,论家多是将其划分为散文形式的作品、诗歌形式的作品和句式整齐的格言谚语三大类,亦有仅划分前两大类的.全面考察水族民间文学,当划分为"散文形式的作品"、"韵文形式的作品"和"韵散结合的作品"(即韵散结合的说唱文学作品)这三类为宜. 相似文献
8.
通过对大小兴安岭北部中生代陆相火山岩的分布研究,初步划分了5个火山喷发期.结合研究区内近年来发现的已知矿床、矿点的地质特征,归纳总结为3种成因类型,同时总结了各种类型矿床的分布受中生代火山岩不同岩性分布的制约. 相似文献
9.
10.
陈华 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(4)
新中国成立至今,我们一直在努力探索社会主义现代化建设的客观规律,尽管我们经历了多次社会主义现代化运动,但究竟有几类(次)现代化发展战略,却很少有人探讨。本文通过提出的7条划分标准,得出了有4个"3类"、2个"4类"、1个"6次"的现代化发展战略的结论。 相似文献
11.
砚文化及其在中国文明史中的地位 总被引：1，自引：0，他引：1
周世全 《南阳师范学院学报》2005,4(2):121-124
砚是我国特有的书写工具之一，砚化是我国古老深邃玉化的重要组成部分和分支。砚发端于新石器时代。我国砚石资源丰富，有130余种，真正意义上的砚出现于秦国早期，汉至唐、宋、元时期，制砚业为发展繁荣期，明、清为发展辉煌期。砚在我国古老明史中具有重要的作用和价值，推动了社会明史、艺术史、礼乐史及经济、科技史等方面的发展进程，是揭示社会历史发展规律的重要信息载体。 相似文献
12.
澄泥砚是我国一项古老的传统工艺品,它与端砚、歙砚、洮砚并称为四大名砚。虢州澄泥砚又因其类陶、类石、光溢似漆、触手生晕、坚润益墨等优点而倍受文人推崇。本文试就虢州澄泥砚的历史渊源,制作工艺及形制演变略作探讨。 相似文献
13.
徐冰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):118-120
笔者安排了《安徽古砚观赏》一课，采用由教师组织领导，安排研讨方向。学生通过自主学习、研究学习与合作性学习形式和网上查询收集素材、撰写研究报告等学习过程。最后陈述研究结果的教授形式，让学生了解砚台的发展历史和四大名砚的一般欣赏常识以及古砚在当下文化中的艺术价值。 相似文献
14.
文章通过解读唐宰相许敬宗女儿的墓志铭,探究岭南豪酋冯氏与岭北经史笥世家许氏的联姻过程,指出联姻中,他们以端砚作礼物的赠送行为,得到文人的认可和模仿,使唐代的文化界形成了互赠端砚的风气,促进了端砚开采和推广。 相似文献
15.
在涉及“脂批”的红楼梦研究中,一个重要的课题是：应澄清所谓“脂批”中,哪些是后人之作或辨别何者确是当时人之“脂批”．把不属“脂批”者排除后再考虑是否批者和作者看法一致,才是判断“脂批”价值的正确方法． 相似文献
16.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
17.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
18.
介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
19.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
20.
当前文本阅读研究主要争议的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展. 相似文献