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科研团队激励是科研团队发挥作用的关键,激励更是吸引人才、提高学术产出率的基础与保证。本文以激励理论为基础,从工作特征、组织特征和人员特征三方面分析科研团队的特殊性,并在此分析的基础上提出一种行之有效的科研激励模式——协议式激励模式,为高校科研团队激励管理提供一种思路与方法。 相似文献
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基于科研团队特征的高校科研激励模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
科研团队激励是科研团队发挥作用的关键,激励更是吸引人才、提高学术产出率的基础与保证。本文以激励理论为基础,从工作特征、组织特征和人员特征三方面分析科研团队的特殊性,并在此分析的基础上提出一种行之有效的科研激励模式——协议式激励模式,为高校科研团队激励管理提供一种思路与方法。 相似文献
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在科技管理中,人们常常习惯于把物质生产领域中关于经济效率与经济效益的概念套用过来,相提并论或互相代替。笔者认为,科研劳动的经济效率与经济效益是两个不同的概念,搞清它们之间的区别和联系,不仅在理论上而且在实践上都是十分重要的。 相似文献
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从科研群体领导人的培养和普通科研人员的培养两个方面,论述了加强高校科研群体的培养。以高校“大师”级的学术带头人和科研骨干为核心,依托新的科研平台,大力培养和造就优秀科研团队和科研群体,组建高校的科研“航母”,提升高校的科研竞争力。 相似文献
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合作科研、团队攻关已成为现代社会生产条件下科学技术研究活动的内在要求,不同学科科研产量和科研质量的提高,与合作模式、团队的规模、学科结构等密切相关。研究通过对114位不同学科带头人的科研论文合作规律进行分析,结果显示：一、不同学科的合作模式存在较大的差异,合作方式上,管理学和人文社科类倾向于“个人独著”以及“小规模的团队合作”,理、工、农、医存在较大的相似性,更加倾向于多人合作的方式,且更倾向于“大规模的团队合作”;二,在合作过程中,合作人数的增加并不能显著提高科研产出。研究发现,合作模式是影响科研产出的重要因素,学科特性是决定合作模式的重要影响因素,合作模式和学科特性二者共同作用,影响着不同学科科研合作的差异。 相似文献
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创新活动需要以资源为基础,科研团队之间拥有的资源存在差异,这种差异使科研团队形成了不同的创新模式。基于资源基础理论,依据科研团队的学术影响力和社会影响力2个维度对科研团队创新模式进行定位,提出4种模式:乞丐模式、店主模式、明星模式、权威模式,4种模式分别对应了科研团队生命周期中的4个阶段,即新生期、成长期、成熟期、领跑期,并以多案例研究方法进行验证,分析不同模式的特点,提出了科研团队要根据现有资源选择适合的创新模式,积累优势向其他模式转化的一些可行性建议。 相似文献
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高校科研团队是高校教师中的一种特殊的工作群体,通过其成员的共同努力能够产生积极的协同作用,团队的绩效水平远远高于一般群体的个体成员绩效的总和。本文拟从现阶段高校科研团队现状中总结经验,提出加强科研团队内外部管理的措施。 相似文献
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分析了科研团队的内涵,指出科研团队是高校科研的重要组织形式。探讨了我国公安院校采用团队化科研方式的必要性。指出组建公安院校科研团队需要注意的三个方面:目标、人员与形式。最后设计了公安院校科研团队的运行机制,包括角色分配、内部沟通与动力来源。 相似文献
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分析了科研团队的内涵,指出科研团队是高校科研的重要组织形式.探讨了我国公安院校采用团队化科研方式的必要性.指出组建公安院校科研团队需要注意的三个方面:目标、人员与形式.最后设计了公安院校科研团队的运行机制,包括角色分配、内部沟通与动力来源. 相似文献
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为了揭示科研团队在受国家自然科学基金连续资助期间的合作稳定性,本文以21个国家自然科学基金创新研究群体为例,从合作规模、合作频度、合作子群、成果合作率、成果贡献度5个方面分析了科研团队在两个资助期内的合作延续性和变动性。结果发现在大部分科研团队中存在如下现象:科研团队的续期合作规模小于或等于基期合作规模;团队成员的续期合作频度与基期合作频度呈正相关关系;科研团队的合作子群具有较好的延续性,但也存在分化迹象;与基期成果合作率相比,科研团队的续期成果合作率保持不变或降低;团队成员的续期成果贡献度与基期成果贡献度呈正相关关系。以上结果表明,连续资助期间科研团队的合作表现出较强的稳定性,但也呈现一定的分化趋势。 相似文献
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当前我国高校存在着现行体制不适应科研发展要求、难以形成富有凝聚力的科研团队、重大原始性创新能力不强等突出问题。本文从高校人员组织结构与高校职能相互关系出发,分析了高校现行人员组织结构不适应科研发展、不利于科研团队凝聚的深层原因,提出了组建高校科研组织结构、加强科研组织与科研团队建设的问题。 相似文献
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从知识创新与知识整合的关系入手论述知识整合是实现知识创新的关键环节,揭示知识整合是高校科研团队知识创新集体理性态势体现的内涵,并从团队成员的知识结构、团队的组织结构和团队的知识创新运行模式等方面剖析高校科研团队的特征。在上述理论分析的基础上,从知识整合任务、知识整合所需知识、知识整合参与人角色和知识整合模式等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征,最终从知识整合目标、知识整合过程、主体之间的知识整合关系、主体参与团队知识整合的意愿等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的内涵。 相似文献
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科研创新团队是国家创新体系的核心组织单元,是构成国家创新能力的微观基础。本文以我国1352个科研创新团队为研究对象,采用循证式评估方法针对团队负责人及团队骨干成员设计问卷调查,从基本情况、组成结构、运行机制、产出绩效、政策支持作用等方面系统评估了我国科研创新团队的发展状况,总结了团队发展的经验。结合对143个团队的深度访谈,本文发现,在长期合作的基础上自然形成,拥有出色的学术带头人并形成结构合理的学术梯队,具备较强的研究能力和较好的研发条件,孕育形成优良的科研文化,构建了健全的规章制度和高效的运行机制,是优秀团队形成的重要条件。针对存在的突出问题,本文提出了进一步改进和完善我国科研创新团队支持政策的若干建议,包括加快落实中央财政科技计划的人才基地专项、加强对科研创新团队建设的引导、改进团队支持计划的经费管理、优化组织与运行机制等,为国家改进对科研创新团队的支持政策和计划提供了重要参考。 相似文献