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1.
论互联网对青少年品德形成的积极作用 总被引：4，自引：4，他引：0
青少年品德的形成不只是受外界因素的影响,同时也是个体与外界因素相互作用的过程。从心理学的视角看,互联网对青少年品德形成的作用有：1．互联网有助于青少年进行道德自我认知,形成道德自律;2．互联网有助于青少年拓宽道德视野,提高道德判断;3．有利于青少年亲社会行为的发展;4．互联网有助于青少年进行道德创新,建立自主型的新型道德;5．有利于培养青少年新的道德观念等。在此基础上,提出积极创造条件,发挥个体的能动性,学校、家庭和社会形成教育“共同体”,发挥互联网的积极作用,从而引导青少年的品德沿着正确的方向发展。 相似文献
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赵京 《基础教育改革动态》2004,(13):14-15
诚实守信是立身之本、做人之道，也是中华民族优秀的传统美德之一。然而，在当前我国社会转型时期，社会上一些不良的失信的道德风气侵蚀着校园，影响着青少年正确的世界观、人生观和价值观的形成。最近一段时间，教育考 相似文献
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黄岩 《广西教育学院学报》2023,(1):143-146
足球是一项深受青少年喜欢的运动项目，长期开展足球运动可以很好地促进青少年身心健康成长。校园足球运动在推进学生体质提升、促进我国足球运动发展上都有重要意义。近年来，我国针对校园足球运动发展制定了一系列的政策，但是从当前小学校园足球运动发展状况看，还存在一些不足。本文阐述小学校园足球运动发展的意义及现状，剖析影响校园足球运动发展的主要因素，提出促进小学校园足球运动发展的策略。 相似文献
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通过问卷对青少年的道德价值观的形成与发展进行调查发现,电影电视是影响青少年道德价值观的稳定媒体,媒体影响在道德价值观的类型与范围上存在差异。媒体影响下的青少年思想道德状况在年龄上基本已经形成了差异明显的两类群体。同时应该注意到,以教师为代表的传统教育主体仍然以一定优势影响着青少年的道德价值观,但其道德教育者的身份已有出现严重危机的迹象。从总体来看,大众媒体是影响青少年道德价值观的绝对力量,而青少年对大众媒体的道德价值观影响具有一定判断能力。 相似文献
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受不良社会风气的影响,身处校园的青少年不同程度地出现了说谎、抄袭作业、考试作弊等失信行为。初中是人生发展和道德形成的关键时期,了解并掌握这一阶段学生的诚信状况,有针对性地加强诚信教育,对学生的道德形成具有重要意义。为此,笔者在对初中生诚信现状进行调查分析的基础上,从增强情感体验、建立个人诚信档案评价制度以及引导自我教育... 相似文献
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透视青少年流行文化对中学生的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
博客、手机短信、校园流行语、“浅阅读”等青少年流行文化对中学生既存在积极作用也具有消极影响。它们的现代化表现手段和多元化内容丰富了中学生的生活，有利于中学生开阔思维，增强自信，实现个性解放。但如果中学生沉溺其中，就会影响学业与健康成长，诱发道德问题，导致认同危机。帮助中学生正确认识青少年流行文化对自身成长的影响，是教育工作者要深入思考的课题。 相似文献
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本文通过分析当今青少年网络道德缺失的现状,从建立正确的网络道德观、重视心理素质教育、加强校园文化建设、加强校园网络的规范化和制度化建设四个方面对加强青少年网络道德教育进行了探索。 相似文献
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本文针对网络在我国青少年道德观念形成中带来的巨大冲击,分析了网络对青少年社会化方式正反两方面的影响,并根据网络对青少年道德观念形成的影响,总结归纳了网络时代青少年道德观念的新特征,明确提出在青少年道德观念形成的过程中,要从抢占道德教育新阵地、渗透道德教育内容、健全外部制约机制、加强道德自律四个方面对青少年道德观念的形成进行合理干预,充分发挥网络在加强青少年道德建设中的重要作用,帮助青少年形成健康的道德观念,为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。 相似文献
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道德信仰对人们的道德意识、道德行为选择产生着重大影响。青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,当前的社会转型以及道德转型深刻地影响着青少年的道德生活,使他们出现了道德信仰上的危机。为此,需要构建一种符合新时代需要的道德体系,营造一种良好的道德环境,促进新时期青少年的道德信仰形成。 相似文献
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当前学校德育工作实效性不足的一个重要原因和突出表现之一就是 ,德育的实效性和针对性比较薄弱。要加强青少年德育、改进学校德育工作 ,实现“以德治国” ,就必须充分发挥校园活动的作用 ,利用校园的特设情境 ,让学生自己主动去反思 ,以提高学生道德的行为能力。活动是人们品德形成的源泉 ,学生对道德规范的理解是以现实的道德生活为基础的 ,校园作为学生生活、活动的主要场所 ,对学生的道德发展有重要作用。因此 ,利用学生现实的校园生活情境 ,通过学生与教师、学生与同伴的社会交往和社会合作 ,使其产生道德体验 ,实现道德教育。它是活动… 相似文献
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张玉娟 《常州师范专科学校学报》2003,21(2):117-118
青少年早恋的原因是生理、心理上成熟的必然，是寻找爱、归属及尊重的需要，是新奇感和叛逆心理的驱使，是受社会的影响。防止青少年早恋的对策为加强性教育，打破蒙昧的神秘感；丰富校园化生活，提升精神境界；加强道德思维定势，强化意志锻炼。 相似文献
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人的道德人格是在社会化的过程中形成的,不同的社会化方式形成有区别的道德人格。我国青少年的社会化方式有着家庭化、时间长、重养轻教等特点,青少年在社会化过程中也必然受到时代环境的影响,从而对青少年道德人格的形成产生了许多不良冲击。促进青少年优良道德人格的形成,需要优化家庭教育环境、学校教育环境、社会教育环境以及文化教育环境。 相似文献
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刘玉生 《泉州师范学院学报》2014,(3):10-14
青少年要培育和践行社会主义核心价值观,道德能力是基础和关键。为客观了解当前青少年的道德能力现状,课题组以泉州四区（市）中学生为抽样对象开展问卷调查。调查结果表明,总体而言当前青少年具有一定的道德认知能力和道德选择判断能力,但也存在着道德认知能力和道德选择判断能力之间、校园内与校园外的道德能力之间有一定程度的背离等问题,究其原因,主要是与青少年的道德教育重道德认知轻能力培养、个人主义和利己主义倾向的影响等相关。因此必须探索有效途径,在道德教育中引导青少年知行统一,着力提升青少年的道德能力,首先是要提高道德教育的实效性,为道德能力的提升奠定思想认识基础。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2022,(14)
<正>在2018年政府工作报告中,李克强总理谈及教育时提及“安全”二字。他指出：“从家庭到学校、从政府到社会,都要为青少年的安全健康、成长成才担起责任,共同托起明天的希望。”校园作为青少年成长与发展的重要阵地,须做好校园安全风险防控。校园欺凌事件的频频发生,不仅对青少年身心健康产生了较大伤害,亦冲击着社会道德底线。当前,校园欺凌种类和方式多样,具有较大危害性,对青少年身心健康成长极为不利。特别是对于被侵害的青少年而言,不仅身体上受到伤害,亦会 相似文献
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对构建青少年网络伦理精神的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
李涛 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):83-86
在中国社会网络化的进程中，作为中国网民中最具活跃性和代表性的群体-青少年群体，其网络生活方式的质量高低、文明与否，形成的价值观念、伦理精神和道德水平的状况，对现时和未来的中国文明与进步都将产生不容忽视的影响。分析青少年网络伦理道德的现状，构建与时代共鸣的青少年网络伦理精神就显得十分必要。 相似文献
17.
李伯黍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
心理学并不考察共产主义道德教育的全部问题,而只是从心理学的角度去揭示一个人的道德品质形成的过程及其规律性。一般说来,对儿童和青少年道德发展的心理学研究,主要是从道德认识、道德情感和道德行为习惯三个方面进行的。从国内外现有的文献资料看,有关道德发展的认知研究,比起其他两个方面的研究来, 相似文献
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宋一 《长江工程职业技术学院学报》2009,26(1):17-19
从毛泽东到胡锦涛的四代领导人的青少年道德观,是针对具体历史条件,对青少年道德建设提出的一系列论述的集中体现。从整体看,他们把青少年道德建设与中国特色社会主义相结合,与青少年健康成长相渗透,与青少年全面发展相统一,使得社会主义道德具有了鲜明的方向性、协调性、时代性,体现出了鲜明的创新性。从“全面发展”到“社会主义荣辱观”的演进过程,是我们党的四代领导人青少年道德观的创新过程。 相似文献
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青少年正处于道德观形成的关键时期,环境对青少年的道德成长有着非常重要的影响。在青少年道德教育环境中,“代”环境是一个不能被忽视的环境纬度。道德教育从代际伦理的角度看,是一个上一代对下一代进行道德示范与传递和下一代对上一代进行道德反哺的互动过程。因此,青少年道德教育是在“代”环境下进行的。然而,“代”环境的不良因素必然会导致青少年在道德教育中与上一代产生“代沟”,所以优化“代”环境,使青少年进行有效的道德继承并最终形成自己的道德观。 相似文献
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中学阶段是青少年长身体、长知识的重要阶段，也是青少年树立科学的人生观、世界观，为形成正确的政治态度奠定基础的最佳时期。凶此，对青少年进行道德情操、思想品质和行为习惯的教育，显得十分必要。然而，如果单纯从大道理上对学生侃侃而谈，就很容易使学生产生反感心理，从而很难达到预期的教育目的。倘若在传授知识和技能的同时，巧妙地渗透德育， 相似文献