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1.
不同类型高水平竞技体育队伍管理主体目标结构特征的分析与比较 总被引：1，自引：1，他引：0
基于我国高水平竞技体育队伍管理主体目标设置情况的调查，对主要6类管理主体目标子系统的设置情况、各类管理主体之间的目标设置冲突等问题进行了分析和比较，并对未来我国各类型高水平竞技体育队伍管理主体目标设置的发展趋势作出了预测。 相似文献
2.
我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因 总被引：1，自引：0，他引：1
王兵 《上海体育学院学报》2005,29(6):29-32,37
阐述我国竞技体育职业化、院校化发展的动因,即我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,促使现代职业体育俱乐部的快速发展,竞技体育的职业化发展使得竞技体育自身价值进一步提高,竞技体育又逐渐渗透到国家普通高校和专业体育院校中,得到蓬勃的发展.随之出现了不同类型的竞技体育管理主体,改变了过去由政府部门单一管理主体的模式,出现了职业化、院校化等共同发展的竞技体育格局. 相似文献
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我国竞技体育队伍管理主体多元化发展的社会学因素及其走向探析 总被引：2，自引：1，他引：1
王兵 《武汉体育学院学报》2005,39(9):23-26
随着全球经济体制和政治体制改革浪潮的推进,我国社会主义市场经济体制的改革正向纵深发展,出现了经济成分的多元化和社会生活的多样化,国民生活水平迅速提高。在此背景下,我国的体育管理体制也进入了一个空前改革时期。着重对我国体育管理改革中的竞技体育队伍管理主体出现的多元化现象进行社会学分析,并依据“拐角理论”对我国竞技体育队伍管理主体的发展走向进行理论探讨。 相似文献
4.
关于竞技体育举国体制的几个理论问题 总被引：5，自引：0，他引：5
竞技体育举国体制是以奥运会等重大国际赛事取得优异成绩为目标,以政府为主导,以体育系统为主体,以整合优化体育资源配置为手段,动员组织社会力量广泛参与,在国家层面上形成目标一致、结构合理、管理有序、效率优先、利益兼顾的竞技体育组织管理体制。不能简单地用举国体制来替代体育体制。竞技体育是公益事业,属于公共事务,必须由政府来办。举国体制因为符合竞技体育发展的内在规律而有效。我国现阶段用不同于西方发达国家的管理体制发展竞技体育是正常的、理性的。改革举国体制和坚持举国体制存在目标一致、互为前提、互相促进的辩证统一关系。 相似文献
5.
遵循社会发展规律,以科学发展观为基本理论视角,从我国竞技体育发展观、竞技体育发展思路、竞技体育培养模式、竞技体育赛事管理4个层面出发,分析总结我国竞技体育发展的经验。研究认为,竞技体育的发展应由增量型发展模式转变为集约型发展模式,改变对运动员价值认同绝对化并注重其全面发展,改变单一赛事目标管理为多元赛事目标管理。 相似文献
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中外政府竞技体育管理职能的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
根据国家对竞技体育的财政投入及政府对竞技体育的控制,将世界各国竞技体育管理体制划分为四种类型.从机构设置、资金投入、体育政策等角度,对中外政府竞技体育管理职能进行了比较分析,认为西方国家重视运用政策工具,对本国的竞技体育进行调控,有利于体育资源的有效配置,但政府对竞技体育的利益追求缺少组织上的载体.我国政府对竞技体育介入较深,有利于政府竞技体育利益的实现. 相似文献
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张明 《武汉体育学院学报》2012,46(5):19-23
阐述我国残疾人竞技体育体制、管理模式现状及存在的问题。通过与西方体育强国美国的残疾人竞技体育管理模式的比较,并结合残疾人竞技体育的特殊性,探索适合我国残疾人竞技体育的管理模式的三条优化途径:一是人本管理思想的运用;二是政府职能的转变;三是目标管理的系统多元化。并构建社会化管理和政府管理的多元化管理格局。 相似文献
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采用文献资料法等分析我国竞技体育对我国公共外交发展的作用.主要结论:竞技体育是软实力建设的重要资源,与外交关系密切;我国竞技体育软资源丰富.建议:加大竞技体育软资源开发力度,加快竞技体育主体多元化发展和实践手段转变,以促进我国竞技体育软资源向软实力转变,提升我国公共外交能力. 相似文献
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教育学视野中的竞技体育人才培养 总被引：14，自引：2，他引：12
杨烨 《上海体育学院学报》2006,30(2):61-64
从教育学意义上审视“体教结合”后发现:“体教结合”由于观念、体制等局限,难以实现学生运动员的全面发展,有必要促使其向学校竞技体育过渡。学校竞技体育,重心在竞技体育,实体在学校,指的是以学校学生为主体,在各级各类学校中开展的以竞技体育人才培养为现实目标的训练、比赛活动。认为:相比“体教结合”,学校竞技体育的目标更明确,管理更到位,措施更合理,是竞技体育人才培养的发展模式。 相似文献
14.
马德浩 《武汉体育学院学报》2018,52(7):5
党的十八届三中全会提出了"推进国家治理体系与治理能力现代化"的建设要求。党的十九大再次强调"全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化"。作为国家全面深化改革布局的一部分,新时代的体育改革也应当把推进体育治理体系与治理能力现代化作为核心任务来完成。在推进体育治理体系与治理能力现代化建设上,主要是完成四大转变,即从一元管理主体向多元治理主体转变,从垂直型管理结构向网络型治理结构转变,从单部门封闭管理机制向跨部门协同治理机制转变,从"人治"型管理方式式向法治型治理方式转变。 相似文献
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运用文献资料、访谈与实地考察等方法,基于体教融合视角,研究美国高校高水平运动队建设经验,提出对我国的启示。美国高校高水平运动队建设经验:整体化,NCAA竞赛体系的资源整合;专业化,专职教练员配置助力专业化发展;系统化,目标一致性的系统化管理;科学化,科学训练与备赛助力训练质量提升。对我国的启示:赛事整合,构建中国特色高校高水平体育赛事体系;专业提升,专职教练员团队促进运动队专业化建设;系统管理,竞技成绩目标驱动运动队系统化构建;科学训练,协调"学训"关系,提升训练质量。 相似文献
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董红刚 《武汉体育学院学报》2018,52(9):18-24
通过文献资料和专家访谈,梳理了建国以来的重大体育事件和体育政策文件,厘清了我国体育治理的发展脉络,总结出我国体育治理演进的特征,旨在提出未来我国体育治理运行机制需关注的4个要素。我国体育治理演进大体分为5个阶段,2条脉络贯穿始终：一是以奥运会为代表的竞技体育,二是以全民健身为代表的群众体育,在"体育为国"与"体育为人"中寻找社会认可、国家认同的均衡结果;3个主体复杂博弈：体育行政部门、体育市场主体、体育社会组织依次登台且反复切割边界,寻求内部结构均衡与外部协调发展。在这种"2脉络3维度"的分析框架下,我国体育治理演进呈现出4个特征：渐进性、反复性、导向性、收敛性。体育体现着强烈的国家意志,正因如此,调整体育治理结构、优化体育治理主体才会出现渐进性与反复性,最终政府、社会、市场在不同的体育子结构中收敛于最优匹配,进而建立体育全面协调发展的运行机制和支撑体系。我国体育治理演进的未来路向：构建多中心体育治理结构的制度形态,凝练互构共生的多元化体育治理主体,完善多样化体育治理手段的策略集合,制定社会化体育治理评价的指标体系,并且,将多中心结构、多元化主体、多样化手段、社会化评价4个要素通融于体育治理运行机制中。 相似文献
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李世宏 《西安体育学院学报》2012,29(2):186-191
以色列温盖特体育与运动学院作为以色列国家体育与运动中心,在以色列体育事业的发展中扮演了重要角色。运用文献资料法等研究方法从4个方面对其发展特色展开分析,认为经过50多年的发展,温盖特体育与运动学院形成了"以竞技体育与大众体育的发展为目标,以基础设施的建设与管理为支撑,以国际体育交流与合作的开展为方向"的特色。温盖特体育与运动学院的发展特色对我国体育院校有4个方面的启示:一是明确"普及"与"提高"相结合的目标定位;二是加强国际体育交流,开拓国际视野;三是基础设施的建设与管理体系的构建应相得益彰;四是逐步形成自身的发展特色。 相似文献
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《体育强国战略建设纲要》要求建立中国特色现代化竞赛体系,对竞赛体制改革有了新要求。为更好地发挥竞赛的杠杆作用,运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国竞技体育竞赛体制的发展历程和改革模式进行梳理,并在此基础上进行前瞻思考。我国竞技体育竞赛体制改革可分为探索阶段、深入阶段、放缓阶段、重启阶段和新阶段。其模式优化主要表现为:从单一目标到多重目标博弈,从集体为主到人民为主,从全运会为主线到多线齐发,从事业性竞赛效益到产业性效益驱动,从政策滞后到政策引领。基于此,我国竞技体育竞赛体制改革应以协调发展理念明确改革目标,把握竞赛边界和适度原则;以共享发展理念突出改革主体,推动人民主体地位的建立;以开放发展理念探索改革路径,调动地方和单位的自主性;以绿色发展理念完善改革方式,挖掘体育竞赛的潜在效益;以创新发展理念培育改革动力,充分发挥制度的引领作用。 相似文献