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指出如何培养动漫产业人才。提出高职动漫教育如何培养学生的创新能力:一则,培养动漫专业学生创新能力的重要性;二则,分析造成高职动漫专业学生创新能力薄弱的主要原因;三则,教师转变旧的教育观念,根据动漫创作的特点,有针对性地培养学生的创新能力;四则,学校应创造跟多的动漫实习基地给学生实习;五则,高职动漫专业还可以向电视新闻动漫方向培养。相信做到这五点,中国高职动漫辉煌明天就不远了。 相似文献
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本文对药学专业大学生素质教育与创新能力培养方面进行了探索,旨在提高药学专业的大学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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动漫产业作为以动画卡通、网络游戏为代表的新兴产业,被视为21世纪全球创意经济中最有希望的朝阳产业。动漫人才的匮乏严重制约了中国动漫产业的发展,培养专业人才已成为中国动漫产业发展的当务之急。为此,各高校纷纷创办动漫专业,致力于培养动漫人才,以弥补动漫专业人才的不足。然而,高职院校自身的一些特性却制约了动漫专业的发展,在某些条件上还不能满足动漫专业发展的需要。为此,从高职动漫专业建设的角度,提出自己一点对高职动漫专业建设的一些想法。 相似文献
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本文结合本院实际,在生物技术专业本科生的创新能力培养方面,强调教学、实践、科研相结合,对大学生创新能力的培养进行了探索和实践,认为注重对大学生创新能力的培养是创新型人才形成的重要环节。 相似文献
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高校动画项目课程的教学与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
动漫产业是创意产业的核心之一,而高校担负着培养动漫人才的重任。本文通过对动画项目这门课程在教学过程中所反映出来的高校动画教育特点和问题的分析,对如何培养动画专业学生的创新能力和理论与实践相结合的专业技能这个动画教学的关键点和突破点进行了研究,探讨了高校教学该如何有针对性的进行课程设计和改革,进一步推进中国的动漫产业化进程。 相似文献
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结合院校实际情况建设动画专业实践型创作团队是动画高等教育重要的问题,创建优秀创作团队的关键并不在于如何遴选学生加入团队创作,而是取决于创作团队建立的原则和模式。组织学生团队不是在学生中拔尖子、找苗子的“选秀”,而是有教无类地通过组织创作团．队培养学生创作能力和团队协同能力。在创作中激发学生的潜力,展现学生个人的特长,从而因材施教。 相似文献
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根据化学学科发展的特点,针对当前大学生科研创新能力培养存在的主要问题进行了剖析,提出改革选拔制度,提高生源质量;建立灵活的选课制度,尊重大学生选课自主权,实现科研仪器共享等大学生创新能力培养对策。 相似文献
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大学生实践能力是由多种能力构成的,其中,社会调查能力是最基本的实践能力,也是其他一切实践能力的基础。本文基于协同创新视角,从大学生社会调查实践课程着手,研究高校内部协同创新各主体在大学生社会调查能力培养方面存在的问题,提出要提升大学生社会实践能力,必须加强大学生社会调查能力的培养,要从社会调查实践课程设置、教师队伍建设、行政职能部门的支持配合等多方面着手,来实现大学生社会实践能力水平的提升。 相似文献
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以8 207名大学生为研究对象，基于三元交互理论，探索创新支持感知和认知灵活性对大学生创新行为的影响机制，验证创新自我效能感在影响关系中的作用，揭示大学生创新行为发展的内在机制。研究结果表明，创新支持感知和认知灵活性均对大学生创新行为有显著的正向影响；创新自我效能感分别在创新支持感知、认知灵活性与创新行为之间发挥部分中介作用。为推动大学生创新行为发展，高校应营造良好的创新环境，增强大学生的创新支持感知；创新人才培养模式，推动大学生认知灵活性的发展；鼓励大学生树立自信心，提升大学生的创新自我效能感。 相似文献
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本文简要叙述了培养大学生的意义,以及它所体现的几个方面,是大学生在大学生涯中,从开始入校到毕业整个过程从各方面得到良好的创新能力的培养。并说明了大学生创新能力培养几个途径。 相似文献