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目标教学法是以布卢姆教育理论为主的现代教育理论,它是以教学目标为中心,在每一课时中都要具体体现教学目标和达成教学目标的最基本的教学思想。目标教学法注重目标的实现和教学效果的评价,注重保持学生的主体地位。它要求学生每一节课都有明确的学习目标和学习任务,并努力完成这个任务;要求教师不去代替学生的学习或包办其学习过程,而是竭力帮助学生做好学习的认知和情感准备,给学生“助跑”。教师的任务是为学生提供所需的目标、内容、方法和工具,通过课堂教学设计与组织管理来引导督促学生积极、主动参与教学过程。实践证明,目… 相似文献
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“分层教学”是在教学的各个环节,根据不同学生特点和需要,设计不同的目标、要求和教学手段,照顾到学生的个体差异,强调教师的“教”一定要适应学生的“学”。分层次教学符合因材施教原则,也符合掌握学习理论、教学形式最优化理论,以及教学与发展理论,使每一个学生都能积极主动参与到学习中,促使每一个学生的发展,有利于面向全体学生,大面积提高教学质量,是推进素质教育的重要手段。 相似文献
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敖云 《中国科教创新导刊》2013,(17):71-71,73
目标教学是指以现代教学理论、目标管理理论为基础,重视培养学生的主体意识,强调每个学生都应根据目标进行学习,在教师的引导下学生积极主动地学习,提高学习效率同时实现学生能力目标、德育目标的有效方法。 相似文献
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有效教学理论认为,有效教学应以学生的发展为本,以最优的方式高效促进教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等"三维目标"上的实现,同时还要追求学生的知识学习与生活实践的密切联系,使学生获得全面、自主的发展。这样的教学目标的 相似文献
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何更生 《课程.教材.教法》2018,(12):94-99
在实际语文教学中,教学目标的陈述普遍存在一定程度的含糊性和随意性。导致这一问题的原因较为复杂,语文教师陈述教学目标缺乏科学理论的指导无疑是其中一个重要原因,因此,从理论上探讨语文教学目标陈述问题十分必要。现代科学心理学有关教学目标陈述的理论主要包括分类分层陈述理论、行为目标理论和行为样品理论。依据这些理论,语文教师在设计教学目标时应该针对学生的语文学习结果分类陈述,针对学生的语文学习过程分层陈述,针对学生的言语行为规范陈述。 相似文献
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尹凤英 《阜阳职业技术学院学报》2023,(3):35-38+50
思政课特有的理论性和实践性,决定了高校探索理论教学与实践教学一体化不仅有利于进一步深化思想政治教育内涵、丰富思想政治教育目标,而且有利于促进思政课教师的专业成长和大学生全面发展。然而,当前高校思政课探索理论教学与实践教学一体化还面临重理论轻实践、实践教学形式化问题突出、实践教学忽视学生主体性、实践教学缺乏软硬件保障等问题。为此,高校要积极创新思政课教学理念、坚持理论联系实际、重视发挥学生主体性、强化教学软硬件保障,进而推动思政课理论教学与实践教学一体化更上一层楼。 相似文献
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董玉蓉 《中国教育技术装备》2018,(20):131-133
针对新工科背景下程序设计课程中理论教学与实践教学脱节的现象,在C语言程序设计课程教学中引入案例教学法,架起理论教学与实践教学间的桥梁。并以明确的教学内容和目标为依据,设计以学生为中心、以问题为导向、以讨论为基础的案例教学环节,提高学生学习兴趣和主动性,最终达到提高计算思维和编程能力的目的。 相似文献
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市场营销专业实践教学环节的误区与构建对策 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是提高教学质量和增强学生创新能力的重要途径。传统的实践教学存在忽视实践教学的理论研究、以实践教学形式代替学生创新能力的培养等问题。以学生创新能力培育为目标,坚持实践教学与区域经济发展目标结合,对于大学生素质拓展和区域产业发展具有重要的现实意义。 相似文献
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机械专业的自控原理教学是为专业知识提供理论基础的课程,其教学的内容与目标要求学生掌握概念性知识,并将控制理论应用与机械专业的学习中,因此教学方案的选择与改革都应当围绕此目标开展。 相似文献
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张晔 《开封教育学院学报》2015,(4):140-141
提高学生写作能力是英语教学的目标之一,在英语写作教学中应用词块理论有助于实现教学目标。从中职英语写作教学视角出发,结合词块理论的概念和作用,提出注重培养学生词块意识、加强词块输入和输出、创新教学方法、培养学生自主学习能力等词块理论应用方法,提高中职英语写作教学质量和效率,使学生可以熟练应用英语进行交流和写作,实现教学目标。 相似文献
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体育理论的教学,有利于学生掌握科学知识,用科学理论与方法指导实践,培养学生对体育锻炼的兴趣,是达到教学目标的重环节。 相似文献
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高校思想政治理论课目标管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用目标管理和教育目标分类学理论,对高校思想政治理论课教学目标重新设计,将国家的要求与各高校、学生个人的目标结合起来,分层管理,使教学目标全面、具体;提高学生参与思想政治理论课学习目标制定的水平,调动学生学习主动性,提高教学效果。 相似文献
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新课程理念下化学课堂教学目标的设计与编写 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程理念下的课堂教学目标是教学活动的起点和归宿。其设计要遵循科学性、系统性、全面性、层次性、具体性和甄别性等原则;要处理好教育目的与教学目标之间、教学过程中主导与主体之间以及预设目标与生成性目标之间的辩证关系;要根据课程标准的总要求,在对教学系统环境、学生状况和学习内容进行分析的基础上,用马杰的行为目标理论来编写结果性教学目标,用格伦兰的内部过程与外显行为相结合的目标理论来编写体验性教学目标。 相似文献
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教学设计具体来说是指教师以现代教学理论为基础,依据学生的特点和自己的教学观念、经验等,运用系统的观点与方法,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程。教学设计要根据教学内容与学生认知的特点,选择能引发学生主动进行探究的教学模式和教学策略,以教学设计的创新推进教学质量的提高。 相似文献
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有效的教师及有效教学--国外中小学教师在职培训的教学理论研究述要 总被引：1，自引：0，他引：1
朱镜人 《安徽教育学院学报》2003,21(2):83-86
有效的教师和有效教学理论提出了有效的教师3个假定：有效的教师必须清楚地了解并积极地努力实现其目标，有效的教师的教学目标是与或应当与学生的学习有着直接的或间接的联系，教学目标的水平和学生学习态度、性向及能力是影响有效教学的因素。评价有效教学可以从学习的机会和作业、课堂环境、班级的组织与管理、课的结构、师生间的交流、学生的参与和学生的成功、教师的教学改革热情等七个方面进行。 相似文献
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柏春林 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
“概论”课教学要以教学目标体系为标杆。这个体系包括知识、智慧和觉悟提高目标,基础理论、基本理论和具体理论教学目标,根本目标、基本目标、核心目标,近期目标与远期目标．实现目标与期望目标、群体目标与个体目标、直接目标和间接目标以及适应性目标、教师的课程把握目标等。影响目标体系确定的主要因素是思想政治教育内在规律性要求、国家设置课程的目的任务要求、学生实际和社会环境因素等。 相似文献
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体育理论教学是普通高校体育普修课教学的重要内容,研究表明高校体育课理论教学存在教师理论教学执行上的矛盾;教学目标的高要求与学生体育意识薄弱的矛盾;基础理论的重要性与学生体育知识缺乏的矛盾;学生多元化需求与教师教学水平欠缺的矛盾等现象。分析存在现象的原因,并提出理论教学坚持以"学生为本"与实用性原则、专项理论与实用理论结合、传统教学媒体与现代多媒体及网络结合的对策。 相似文献
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让多元智能理论在语文教学中绽放异彩 总被引：2，自引：0，他引：2
发展学生的个性、培养学生的创新精神和创新能力,已成为新课标下语文教学的一种必然的时代要求。多元智能理论与语文教学关系密切,对发展学生的多种智能起着举足轻重的作用。只要语文教师在教学中做到教学目标全面化、教学策略多样化、教学评价立体化,就一定能让多元智能理论在语文教学中绽放异彩。 相似文献
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目标教学法是将学生的学习活动变被动为主动的教学方法.重点介绍了目标教学方法在园林规划设计课教学中的应用及重要意义,结合园林规划设计的理论与实践,阐述了园林规划设计教学中目标教学法的教学经验和方法. 相似文献