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“一主四辅”式双语教学改革模式,是突出朝鲜族双语教学特色、培养朝汉兼通双语人才的有效途径.通过突出双语课堂教学为主渠道,注重创建良好的语言学习环境,加强朝鲜族民族文化教育,深化双语授课制,开展语言实践活动,以此提升学校的教学质量;在培养优秀双语人才的同时,加快双语教研组建设,提升双语教师的教学水平. 相似文献
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电大通过开办维汉双语的现代远程教育,借助覆盖金疆的教育教学体系,使用维吾尔语开展现代远程开放教育教学,填补了新疆少数民族远程教育的空白。远程教育在新疆双语教育普及和社会发展中彰显优势,不但助力新疆双语人才的培养,也成为加快新疆培养少数民族人才的有效途径。 相似文献
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关靥旻 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):182-183
新疆少数民族双语教学班发展迅速,为新疆培养“民汉兼同”的少数民族人才起到了重大的作用。其在规模和数量上扩张的同时,教学质量滞后是一个亟待解决的难题。加拿大沉浸式双语教育是经实验证明过的比较先进的双语教育模式,本文简单介绍了加拿大沉浸式双语教育的主要内容,并汲取其有益经验用来指导新疆的少数民族双语教学班的教学,以进一步提高双语教学班的教学质量。 相似文献
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少数民族学前“双语”教育是新疆基础教育的基础,是双语教育的重要部分,也是加快培养“民汉兼通”少数民族人才的不可缺少的途径.2005年以来,新疆出台了一系列政策文件,高度重视学前“双语”教育的开展,大批财政资金开始向学前“双语”教育倾斜.从历史发展角度对新疆少数民族学前“双语”教育政策进行梳理,分析各个时期“双语”教育政策特点,新疆少数民族学前“双语”教育政策还有亟需改进和完善的地方. 相似文献
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经济全球化的浪潮正推动我国教育走向国际化.为适应教育国际化的需要,促进我国经济的发展,培养高素质双语人才显得十分迫切.为此,我国各大高校纷纷加强双语教学改革.本文以教育国际化为视野,对我国高校双语教学改革的使命与途径两大方面进行了初步探讨. 相似文献
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在新疆这个多民族、多语言、多文字的地区,推广双语教学是培养少数民族双语型人才的最佳途径,双语教师的培训则是搞好双语教学的关键.笔者以两次问卷调查为依据,在分析少数民族中小学双语教师培训中存在问题的基础上,提出了解决问题的对策. 相似文献
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高校双语教学改革研究 总被引：6，自引：1，他引：5
为推动我国教育与国际接轨,培养具有国际视野的人才,近年来不少高校进行了双语教学改革,取得了一些成效,但也面临不少问题与困难.针对我国高校开展的双语教学改革实践,文章剖析了双语教学中存在的误区与问题,并据此提出了一些对策.在经济全球化和教育国际交流日趋频繁的背景下,只要措施得当,推行双语教学改革是实现高校教育国际化的有效途径之一. 相似文献
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对我国高校实施双语教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
我国高校要参与国际竞争,急需双语教学.双语教学是世界一体化下我国高校教学改革的一个方向,是实现教育国际化,培养高素质复合型人才的有效途径.本文对我国高校实施双语教学所面临的师资、教材、环境等问题作了一些探讨. 相似文献
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高等学校推进双语教学的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
开展双语教学是高等学校顺应教育国际化趋势、培养国际型创新人才的重要途径.为有效开展双语教学,应做好以下工作:制订双语教学发展规划,建立科学的双语教学评价质量监控体系,建立有效的双语教学激励机制和深化双语教学改革,积极推进双语教学. 相似文献
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高职中外合作办学中,怎样使英文的专业知识被学生高效的消化吸收,是双语教学中的难点。武汉职业技术学院从澳大利亚阳光海岸大学引进了6门旅游管理的专业课,在旅游管理专业中澳合作办学项目大二学生中进行了专业课双语教学的实践,从语言教学方法与难度的定位、教学设计、考核方式的改革等方面进行了探索,得到了学生的认可,在培养学生国际化视野方面取得了一定的经验。 相似文献
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关于双语教学热点问题的冷静思考 总被引：2，自引：0，他引：2
双语教学指的是用2种语言作为教学媒介语,通过学习科目知识（例如,数学课、物理课以及其他专业基础课或专业课等）来达到掌握该语言的目的.随着中国对外开放步伐的加快,双语教学的学科范围日渐扩大.但很多学校在双语教学的试行过程中,存在一些错误做法.为此,我们要特别提醒：双语教学切忌走入误区.双语教学的理论定位和实践定位都是相当高的,双语教学对学校、师资、课程、教材和学生都有着极高的要求.双语教学在全国各院校如火如荼的开展起来,这对于推动社会进步,促进经济发展,提高学生综合素质和办学效果无疑是一件很有意义的事情,但需要广大教育工作者对双语教学热点问题进行冷静思考.双语教学需要我们大胆实践,勇于探索,认真总结,困难面前勇者胜. 相似文献
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杨莹 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):374-375
中外合作办学模式是我国高校教育体系的有益补充。中外合作办学对于大学英语教学有着特殊的要求,在强化学生基本的英语听说能力和读写能力的同时,还要保证学生双语专业课程的顺利进行。文章结合中外合作办学大学英语教学的特点以及存在的问题,从自身从教实际出发,提出了改革中外合作办学大学英语教学的新思路,旨在提升中外合作办学的大学英语教学质量。 相似文献
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张彦山 《新疆教育学院学报》2010,26(4):47-49
目前,新疆少数民族双语教育在大、中、小学、幼儿园正如火如荼地进行,在理论上、实践上都取得了不小的成绩,但如何进一步提高教育教学质量,文章认为,加强有效对话教学,提升对话教学质量是提高少数民族双语课堂教学质量的关键所在①。 相似文献
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在调研和田地区民族中小学＂双语＂教学现状的基础上,以系统论为指导,对现状和问题进行了深刻反思,深入分析了民汉双语教学的内涵、根本目标、本质特征以及＂双语＂教学系统存在的若干问题,进而从理论框架与实践框架两个层面提出了构建基于系统论的民汉双语教学模式。在理论框架的构建中,笔者主张科学界定＂双语＂教学、准确定位＂双语＂教学目标、确立正确的学生观、确立整体优化与动态平衡的教学观等;在实践框架的构建中,笔者主张大力提升教师队伍的＂双语＂教学能力素质、培养学生良好的＂双语＂学习行为习惯、加强＂双语＂教材体系建设、优化中小学校＂双语＂教学环境、构建科学的＂双语＂教学质量评估指标体系等。这些策略对于引导新疆民族中小学走出＂双语＂教学误区,改革教学模式,提升＂双语＂教学质量,具有积极的理论和现实意义。 相似文献
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教学为主地方性高校双语教学的定位及应注意的问题 总被引：22，自引：2，他引：22
随着我国进入WTO，双语教学已成为今后教学改革的着眼点之一。实行双语教学，能够使教师了解最新教学体系、教学内容和先进国家的语言化，对提高教师的教学水平，培养具有全球化视野和国际交流能力的高素质人才具有十分积极的意义。本对地方性教学为主的高校双语教学的定位以及内容、深度和应注意的问题进行了阐述。 相似文献
17.
顺应时代的发展和教育的改革,在高职高专院校推行双语教学已经是不可阻挡的趋势,更是培养新世纪高素质双语人才的关键环节。根据《国际贸易实务》课程的特点和高职院校的实际情况,分析该课程在双语教学中存在的主要问题和探索如何在实际教学中突破困难并形成有效地双语教学模式。 相似文献
18.
王文心 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):142-144
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。近年来,许多高职院校以职业能力为本位,对人才培养模式、课程设置等进行大胆改革实践和探索,推动了教学改革和人才培养质量的提高。我院在国际贸易专业的改革中重点突出了学生中英双语的职业能力培养,在一些课程试行了双语教学。基于实践,我们认为：在国贸专业采用双语教学存在着独一无二的优势,同时也暴露出一些问题。笔者认为,这些弊端的解决有赖于建立双语师资培训体系和教学监督体系,提高学生学习能力以及编纂相关双语教材。 相似文献
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陈允杰 《中国科教创新导刊》2013,(35):161+163-161,163
随着高校国际化进程的快速推进,双语教学已成为教育部所倡导的一种教学模式,也是与教育改革发展的必然趋势。但是,由于推进时间尚短,其中涉及的许多问题值得我们去探索与研究。本文主要针对信息与计算科学专业的数字图像处理课程,就双语教学中所涉及的诸如教学模式、教材选取、课堂组织及授课等问题进行了初步的探索和研究。 相似文献
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在高校专业课程中实施双语教学的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
双语教学是当前高校教育改革的热点.选择适当的专业课程开展双语教学,对培养高素质复合型人才具有十分重要的作用.研究表明,提高双语教学的专业和英语双重效果必须采取多种教育措施,完善适宜的双语教学教材,应用有效的双语教学方法,在教学中注重解决专业词汇问题,并通过实践不断提高教师素质. 相似文献