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信息技术与化学教学整合的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吴荣华 《赣南师范学院学报》2004,25(3):95-96
现代信息技术已成为学生学习化学和解决问题的有力工具.分析不利于信息技术与化学教学整合的因素,以及实现信息技术与化学教学整合的策略. 相似文献
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基于国外信息技术与学科教学整合的发展态势,结合国内信息技术与学科教学整合的研究现状,详细分析了信息技术与基础化学教学整合的必要性和可行性,并明确提出了整合的具体途径,以期不断提高高校基础化学的教学质量,为高校基础化学教学改革与实践提供参考。 相似文献
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信息技术与课程的整合是普及技术教育的关键,是信息技术课程和其他课程双赢的一种教学模式。信息技术与化学教学的整合,可以调动学生的多种感官参与课堂教学活动．为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境,利于充分发挥学生的主体作用。化学教学中如何恰当运用信息技术,构建出适应学生身心特征与时代特征的实效性教学模式是当前化学教学所... 相似文献
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本文论述了信息技术与化学教学整合的含义、形式,针对信息技术提供的化学教学资源整合,初步探讨了有关化学资源库建设方面的问题。 相似文献
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梁德华 《中国现代教育装备》2010,(10):88-89
信息技术与化学课程的整合是以化学课程改革为载体,以信息技术教学为手段,促进全体学生的全面发展、主动发展,全面落实素质教育的＂三要义＂。信息技术与化学课程的整合,打破了传统的化学教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
信息技术的发展给课堂教学带来了巨大变化,也提出了新的思路与新的问题,如何整合信息技术与课堂教学是广大教师迫切需要解决的问题。就信息技术与化学教学整合做一些初步的探讨和研究,从教学实际出发,从教学素材的选择使用、教学课件内容的设计、课堂教学的板书与投影的关系、课堂实验教学的处理方面阐述了将信息技术与化学教学整合的做法及注意问题,值得广大一线教师参考借鉴。 相似文献
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本文综述了近几年来在信息技术与化学教学整合方面所出现的相关问题,希望通过问题的阐述能够指导我们更好地将信息技术与化学教学有效的整合。 相似文献
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随着计算机在教育领域的应用和多媒体技术、网络通讯技术的不断进步,计算机辅助教学在课堂教学中的应用给化学教学注入了新活力,形成了新的途径和方法。本文探索了信息技术与化学课堂教学整合的优势、信息技术与化学课堂教学整合的定位。 相似文献
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化学教学中运用信息技术的过程是创作的过程,信息技术与化学教学整合,就是要求我们在化学教学过程中把信息技术、网络技术与各种信息教学资源和化学课程有机结合起来,建构有效的教学方式,促进教与学的最优化. 相似文献
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信息技术与化学课程整合研究 总被引：10，自引：0，他引：10
信息技术与化学课程整合包括多个层面的内容。整合需要利用CAI开发软件、CMI软件和化学工具软件并利用网络获取资源。整合的原则包括:1.相关的学习理论与具体实际结合原则;2.最优化原则;3.以学生发展为中心的原则。整合的模式包括:1.基于单机课件的信息技术与化学课程的整合;2.基于网络的信息技术与化学课程的整合。利用手持技术和计算机技术与现代教学理念相结合的产物——掌上实验室,可以较好地实现信息技术与化学课程的整合。 相似文献
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将现代信息技术与学科教学进行整合是新课程理念所倡导的教学方式。化学教学中如何恰当运用信息技术,构建出适应学生身心特征与时代特征的实效性教学模式是当前化学教学所面临的一个重要课题,本文从教学实践出发,提出了信息技术与化学教学整合应该注意的问题。 相似文献
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李庆 《中国教育技术装备》2011,(14)
探讨如何将信息技术与化学教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术的优势,探索新的教学模式,最大限度地发挥信息技术与化学课程整合的效益. 相似文献
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信息技术与化学教学整合就是将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互相作用,以发挥教学系统的最大效益。它表现在化学教学中就是广泛应用信息技术来创设教学环境、提供学科资源、改变教学行为,并把信息技术作为学生的认知工具,使学生的学习能力得到更好的发展。同时,学生可以通过运用信息技术的学习活动,内化信息能力,培养信息素养。但在目前的信息技术与化学教学整合中,还存在一些问题,需要引起重视。 相似文献
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信息技术与化学教学整合就是将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互相作用,以发挥教学系统的最大效益。
在化学教学中,利用计算机多媒体,通过各种表现手法使学生获取动态信息,从而形成鲜明的感性认识,为进一步上升为理性认识奠定基础。目前农村初中化学教学与信息技术进行整合还存在一些问题, 相似文献
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刘洪义 《中国教育技术装备》2008,(23)
信息技术与学科课程的整合,足新时期基础教育教学改革的新亮点。它是指将信息技术融入到学科课程的有机整体中,将技术作为一种工具,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,达到整体优化,发挥出最大的效益,从而提高教与学的效率,改善教与学的效果。信息技术与化学课程的整合深刻地改变着传统的化学教学模式。如何最大程度地发挥信息技术与化学课程整合的效益, 相似文献
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如何将信息技术与化学教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术的优势，探索新的教学模式，是教育现代化中广大教师们普遍关注的问题。作者结合自己的教学实践，探讨在化学教学中与信息技术的有机整合问题。 相似文献