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1.
浅析高职院校大学生的入学教育 总被引：3，自引：0，他引：3
彭田宝 《漯河职业技术学院学报》2007,6(1):44-45
高职院校新生进校后,带着兴奋、迷茫、期望等各种复杂的心情观察、适应新的学习生活环境,会出现各方面的不适应状况.高职院校在入学教育中应加强思想政治工作、专业教育和日常管理,让新生尽快适应高职院校的大学生活. 相似文献
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高职院校新生适应性教育是大学生入学教育的重要工作,是新生适应新环境的迫切需要,对于刚刚跨入大学校门的大学新生来说,生活环境和学习环境都发生了重大变化,有些学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习动力缺乏,这些都严重影响了大学生的学习生活.从高职院校新生面临的心理、生活、人际交往、学习不适应等方面进行了分析,并提出了高职院校新生适应性教育应对策略——实施“八个一”工程. 相似文献
3.
谭贞 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(3):65-66,35
文章从高职院校新生心理调查发现的问题着手,探讨了心理咨询及心理健康教育工作对有效解决高职新生适应新环境的相关问题,提出对解决高职院校新生心理问题的对策。 相似文献
4.
徐娟 《延边教育学院学报》2014,(2):37-40
当前,高职院校新生入学适应教育受到来自现状、环境、理念和实践等不同层面的挑战,探索和实施有效的高职院校新生入学适应教育办法,对增强高职大学生的思想政治素质和人文修养,培养具有较强综合素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大的现实指导价值。 相似文献
5.
新形势下建设高职院校新生入学教育长效机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周静 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):58-61
探索在新形势下建设适应高职院校新生特点的入学教育长效机制具有积极的现实意义。通过对高职院校新生入学教育实践的形势与挑战、高职院校新生思想状况的特点等进行分析,对新形势下高职院校创新新生入学教育工作进行了思考,提出应从管理规划、组织保障、统筹协调、教育方法和教育内容方面进行创新,以切实完善高职院校新生入学教育的长效机制。 相似文献
6.
高职院校的新生入学适应教育是一所高校学生思想政治教育的基础工作,也是高职院校新生接受高等教育的大学"第一课"。本文通过分析高职新生入学后将会面临的问题,结合工作实践,创新性地提出高职新生入学适应教育的内容和方法。 相似文献
7.
吴佳 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):16-18
入学适应问题是高职新生所面临的一个普遍现象.如何有效克服这种不适应,帮助新生顺利度过适应期,是高职教育工作者必须要解决的问题.本文概括了高职新生适应问题的主要表现,然后分析原因,最后提出解决对策,以期完善高职院校的管理和教学工作,提高高职院校学生的心理健康水平,帮助他们尽快适应大学生活. 相似文献
8.
高职院校新生入学后往往面临着一个心理适应的过程,并对他们以后的学习和生活产生重要影响。本文在对高职新生心理状况普查的基础上,对高职新生的心理问题及产生的原因进行分析研究,以期对高职院校的心理健康教育工作提供借鉴。 相似文献
9.
高职新生的心理困惑及其教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
对刚进入高职院校大门的新生而言,鲜明的职业定向、高中生向大学生的角色转型、就业主导下的学习定位、新环境的适应等等,无不对他们提出了新的挑战。认知和适应是人必备的最基本的两大素质,能否顺利渡过适应期,对高职新生的成长至关重要,若有些问题认知错误或处理不当,就会在不同程度上导致心理障碍或心理疾病。因此,帮助高职新生尽快地了解高职教育的特殊性,实现角色认同,更好地融入到学习和生活之中,事关每位高职新生的成长。高职院校抓住高职新生教育的“最佳期”施以针对性教育,意义是十分重大的。 相似文献
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高职院校新生入学后往往面临着一个心理适应的过程，并对他们以后的学习和生活产生重要影响。本文在对高职新生心理状况普查的基础上，对高职新生的心理问题及产生的原因进行分析研究，以期对高职院校的心理健康教育工作提供借鉴。 相似文献
11.
高职院校艺术类新生入学教育是高职人才培养工作的重要组成部分,入学教育工作的开展对引导新生适应大学环境,树立正确的人生价值取向等方面都有重要意义。高职院校艺术类学生有其自己的特点及表现形式。因此,要结合时代并从新生特点出发,以入学教育工作为载体,创新入学教育模式,有针对性地提出新模式下的新理路。 相似文献
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当前,高等职业教育蓬勃发展,高职院校在校生人数不断增加。文章以高职院校新生的特点为切入点,归纳总结了高职院校新生入学后产生的一系列入学适应问题,分析了这些问题产生的主要原因,为高职院校教育管理者进行高职新生入学教育提供依据。 相似文献
13.
近年来,高职教育进入了大众化阶段,"90后"占据了大学新生的绝大部分。高职院校应将新生始业教育作为一个系统工程,使其成为大学教育的一个重要环节,从而满足高职学生成长成才的发展需求,以适应社会对高等职业技术人才培养的要求。 相似文献
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高职院校新生在入学后会遇到各种难以适应的问题，必须重视和加强对高职新生入学教育的探索和实践，从分析高职新生大学适应期障碍入手，有针对性地加强对高职新生的始业教育。 相似文献
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高职院校新生适应性教育是大学生入学教育的重要工作,是新生适应新环境的迫切需要,对于刚刚跨入大学校门的大学新生来说,生活环境和学习环境都发生了重大变化,有些学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习动力缺乏,这些都严重影响了大学生的学习生活。因此,怎样才能尽快适应大学的学习生活,如何利用好自己的大学时光就显得格外重要。 相似文献
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高职教育是我国高等教育不可缺少的部分,高职院校为许多高考失利学子提供了接受高等教育的机会。与大多数本科新生相比,高职新生经受高考失利和进入新环境的双重考验,在这两座大山面前,学习焦虑、环境不适、人际关系紧张等问题随之产生,高职新生自我角色调整和转化仍形势严峻。如何解决这些问题直接影响高职新生今后学习和生活质量的高低。 相似文献
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张国蓉 《晋城职业技术学院学报》2010,3(3):49-52
高职学生是大学生的特殊群体。失败的心态、混的心态、困惑和迷茫的心态,导致高职新生进校后出现心理不适应、学习不适应、管理不适应等现象。高职院校应针对高职新生的具体特点,研究针对高职新生适应性教育的具体方案,从心理层面、思想层面、观念层面、行动层面解决高职新生入学后的深层次问题。 相似文献
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高职院校新生面对新的环境,存在着一个适应和角色的定位问题,只有充分了解环境发生了哪些变化,有什么样的新要求,才能科学调适、尽快适应,从而在新环境中继续前行。 相似文献
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20.
吴丹 《闽西职业技术学院学报》2014,(3):26-31
高职院校新生辅导员在新生入学教育阶段,肩负了大量的事务性工作,而辅导员助理队伍可以帮助新生尽快适应大学生活、减轻辅导员工作压力、提高学生干部素质,给高职院校新生教育管理工作注入新的活力。高职院校系部应从健全各项管理制度、增加培训内容和优化培训形式、建立有效的激励机制等方面强化辅导员助理队伍建设。 相似文献