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一、要从科教兴国战略和人才强国战略,建设小康社会和学习型社会的高度充分认识继续教育的重要性(一)继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要工程我国的《教育法》明确指出:“国家适应社会主义市场经济需要和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立和完善终身教育体系。继续教育是终身教育体系的重要组成部分,是我国高等教育的重要组成部分,是我国人才建设的重要内容和手段。”今天,人才资源正成为真正的资本与首要财富,成为国家兴衰存亡的关键。当前西方发达国家凭借其经济、教育、科技等方面的优势在世界范… 相似文献
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在终身学习理念的背景下,继续教育作为终身学习理念的制度完善方向,其发展与转型对推进我国终身教育体系的建立具有重要意义。基于此,文章立足于继续教育发展的现实作用,提出了我国继续教育发展转型的战略方向以及具体的实施策略。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和国家新课程标准的实施,建立完善、开放、高效的教师继续教育体系已成为我省教育发展的重点工程。本文在对江苏省中小学教师继续教育现状进行调查和分析的基础上,结合其他各省以及国外教师继续教育的经验,提出建立和完善以校本培训为主多种培训形式并存的多元化教师继续教育体系,逐步建立起具有江苏特色的教师教育体系。 相似文献
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高校继续教育是由社会需求所催生的,是我国教育体系的重要组成部分,更是落实国家教育强国发展战略的重要途径。市场经济的不断深入发展对高质量国际化人才的需求不断增加,这对高校继续教育提出了更高的要求。在此背景下,顺应推动高校继续教育国际化能力的提升既是时代的要求,也是不断为市场提供高质量国际化人才的有效途径。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和国家新课程标准的实施，建立完善、开放、高效的教师继续教育体系已成为我省教育发展的重点工程。本文在对江苏省中小学教师继续教育现状进行调查和分析的基础上，结合其他各省以及国外教师继续教育的经验，提出建立和完善以校本培训为主多种培训形式并存的多元化教师继续教育体系，逐步建立起具有江苏特色的教师教育体系。 相似文献
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基于产业结构优化背景下的继续教育发展途径探析 总被引：1，自引：1，他引：0
刘潇 《西北成人教育学报》2009,81(3):7-8
未来五年是我国经济发展的重要战略机遇期,继续教育要抓住我国经济建设迅速发展机遇期,各高校积极探索继续教育发展的途径,使继续教育与区域产业结构优化协同发展,为区域现代产业体系的建立发展提供人才教育需求服务。 相似文献
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继续教育对促进个人与社会发展的重要性日益凸显,继续教育是现代教育体系的重要组成部分,继续教育的发展对于实现教育现代化具有重要意义。本研究根据教育现代化评价指标体系的总体要求,尝试构建一套监测评估指标体系,依据该评价指标体系搜集相关数据,对我国继续教育发展状况及其现代化程度进行试测和分析,并提出进一步完善继续教育评价指标体系和促进我国继续教育发展的政策建议。 相似文献
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继续教育是服务经济社会发展的最直接、持续效益最长的教育活动,是创新型国家人才支撑体系和终身教育体系建设的重要内容。从社会人的形成性教育着手促进社会持续进步是继续教育的宗旨。文章通过对教育、终身教育、继续教育、教育主体及功能、教育效益的多视角诠释,在对我国终身教育体系现状分析的基础上,提出加快建构社会化的多元继续教育协同创新机制,推行国家继续教育体制机制综合改革的建议和实施策略。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(1):4-10
高等继续教育政策制定是推动高等继续教育发展的重要抓手,《中国教育现代化2035》政策文本提出了我国高等学校继续教育的发展愿景。畅想2035,高等继续教育社会地位和教育价值进一步凸显,规模、层次和效益进一步优化,人才培养质量进一步提升,治理体系和治理能力建设进一步推进。面向2035,成人高校将加快高等继续教育发展,建立健全和完善高等继续教育人才培养体系、教学质量保障体系、信息化体系和现代化治理体系。 相似文献
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从继续教育入手完善终身教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育是十九世纪末在国外萌发的 ,到本世纪四十年代 ,由于科技发展和经济竞争的加剧 ,使之逐步发展成为一个新的教育领域。这个新领域的发展与建立完善终身教育体系有着密切的联系 ,正确认识建立完善终身教育体系与继续教育发展的关系 ,对于我们大力发展继续教育有着积极的意义。一、继续教育是终身教育体系的重要组成部分终身教育体系要求建立集学前教育、普通学校教育和继续教育为一身 ,融家庭教育、学校教育和社会教育为一体 ,职前教育和职后教育相衔接 ,并向学习化社会发展的一体化现代化教育体系 ,是各类教育互相补充、互相沟通、协… 相似文献
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继续教育是高等教育体系的重要组成部分,发展继续教育是对传统教育体制和教育模式的拓展与补充;因此,不断探索继续教育的独特属性就显得尤其重要;理清继续教育发展模式这一概念有助于我们更有效地解决继续教育在组织、运行中存在的困惑。本文在详细分析国内及国外对继续教育发展模式研究的现状和基础上,提出继续教育发展模式主要由"战略定位、管理体制、运行机制、教育质量评估体系"这四个要素构成。 相似文献
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当前我国继续教育还比较落后,面临诸多机遇和挑战。发展继续教育,完善终身教育体系是增强我国经济发展后劲,建设创新型国家的重中之重。这就需要我们探索、研究和解决继续教育面临的诸多问题,科学依法推进继续教育,不断建立完善中国特色继续教育格局,提高专业技术人员创新能力。 相似文献
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继续教育不仅是完善人才个体发展的主要渠道,更是国家落实“科教兴国”战略的重要举措.应充分利用继续教育这个平台,在高校和企业两个最重要的人才培养环节之间,建立协同发展机制,探索共育共赢途径,从而为社会提供高层次、高水平的人才培养教育服务. 相似文献
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当前我国继续教育还比较落后,面临诸多机遇和挑战。发展继续教育,完善终身教育体系是增强我国经济发展后劲,建设创新型国家的重中之重。这就需要我们探索、研究和解决继续教育面临的诸多问题,科学依法推进继续教育,不断建立完善中国特色继续教育格局,提高专业技术人员创新能力。 相似文献
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袁文鹏 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):5-6
我国的继续教育是完善教育体系、建设学习型社会不可或缺的重要组成部分。生态文明理念对继续教育的发展具有重要的影响。生态文明的系统整体性、开放循环性和平衡稳定性对继续教育的和谐发展起着重要的理念支撑发展支撑。 相似文献
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继续教育是我国现代国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分。多年来,天津市在继续教育的普及和推广方面,取得了丰富经验,但也存在体制机制不健全、发展迟缓、教学内容过时等问题。因此,应在加强继续教育体制机制建设、促进教育资源整合、建立质量评价体系等方面进一步完善,从而健全继续教育体系建设,实现天津教育总体的协调发展。 相似文献
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民办高校继续教育是我国教育发展战略的重要一环,其对于我国构建终身教育体系具有十分重要的意义.当前,民办高校继续教育的发展存在着巨大的机遇,国家政策对于民办教育的扶持以及广阔的继续教育前景都为民办高校继续教育提供了广阅的空间,而新时期对于劳动力素质提升的诉求更是为其发展提供了新的动力.然而,掣肘于传统教育观念、现有教育质量以及社会对民办教育态度的影响,民办高校继续教育发展仍然面临着重大的挑战.为了克服民办高校继续教育发展过程中的困境,应充分运用国家活动来转变传统观念,利用多方合作来推动教育质量的提升,通过质量反馈来构建良性的系统循环. 相似文献