共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
服务是图书馆的灵魂,服务评价是促进图书馆发展的重要工具。从信息服务的评价意义、评价内容、评价方法与评价主体几个方面探讨了图书馆信息服务评价体系的建设问题。 相似文献
3.
本文简述了学校教学评价的意义、方法、过程及评价指标体系;分析了图书馆的三项指标,说明教学评价可促进学校的建设与发展以及给学校和图书馆带来益处;还指出其不足:①图书馆指标权重系数比例偏低;②缺少关键性的学校经费投入等项;③评价指标未能成为指导图书馆工作的有力工具. 相似文献
4.
文章通过网络调研了美国大学图书馆科研支持服务的现状,总结了美国大学图书馆开展科研支持服务的三种模式:机构知识库、科研过程的协助、学术共享空间,并就我国高校图书馆科研支持服务的现状,给出可借鉴的措施。 相似文献
5.
6.
我国公共图书馆评估主体研究 总被引：2，自引：0，他引：2
评估主体是基于一定目的主动实施评估行为的实体,是图书馆评估体系的重要组成部分。目前我国公共图书馆评估主体存在评估主体保障缺失、评估主体缺乏独立性、评估主体比较单一等问题。国外根据评估目的差异,将公共图书馆评价的主体分为政府机构、图书馆自身、读者和第三方机构等类型。文章借鉴国外公共图书馆评估主体实践经验,结合我国公共图书馆实情,构建了符合我国实际的多元化公共图书馆评估主体体系。 相似文献
7.
[目的/意义]美国大学图书馆游戏服务已行之有年,追溯其历史,研究其服务模式及成败利害对我国大学图书馆开展游戏服务有借鉴价值。[方法/过程]运用文献研究法,总结美国大学图书馆开展游戏服务的原因,分析其何以可行,指出存在的问题并提炼可资借鉴的角度。[结果/结论]行业协会的指导、开源的资源平台、务实的服务风格、广泛的机构合作、发达的学术交流、良性的校内互助及学生志愿者队伍是游戏运营的根本保障。 相似文献
8.
主体间性图书馆价值评价模式有利于弥合以往图书馆评价模式宏观层次理论研究不足，主客二元对立和多元价值冲突混乱等缺陷，是对以往图书馆评价模式的宏观整合，致力于构建主体间性的和谐图书馆价值评价文化。 相似文献
9.
基于“全评价”体系的图书馆电子书评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从"全评价"体系的理论入手,分析了"全评价"体系在图书馆电子书评价中的运用,研究了图书馆电子书的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度。并深入研究了图书馆电子书形式评价、内容评价和效用评价的指标体系构建,旨在对图书馆的电子书资源进行有效的评价,从而使图书馆电子书资源得到科学合理的运用。 相似文献
10.
围绕图书馆自我评价活动的特征，指出高校图书馆开展自我评价的现实意义。并在分析影响评价结果相关因素的前提下，提出了在实施自评过程中应当重点关注全员参与评价、设立多元评价主体和采集高质量评价信息三个方面的问题。 相似文献
11.
《International Information and Library Review》1994,26(3):195-225
Library resources for American Studies in Taiwan were first surveyed in 1969, and were judged inadequate for teaching in all the major fields. Six years later, due to the many changes that had taken place, both in the development of American Studies programs and in the build-up of library resources, a more systematic survey of the library resources was conducted. It indicated that the resources at the individual academic institutions were adequate for teaching at the undergraduate level but inadequate for graduate instruction, writing M.A. theses and faculty research. The total library resources for American Studies in Taiwan were not regarded as adequate for writing M.A. theses or faculty research. In 1993, at the suggestion of the American Institute in Taiwan, the library resources were reassessed. Results of the new survey indicated that the resources had been improved since the 1975 study. However, the improvement at the academic institutions had been slow, uneven, and sporadic, and had not been kept up with the needs of the faculty and students. The total resources for American Studies in Taiwan were considered adequate for graduate instruction, but less than adequate for graduate and faculty research. Based on the findings, recommendations were made to further improve the library, resources for American Studies in Taiwan. 相似文献
12.
美国高校图书馆标准及其自评 总被引：14，自引：1，他引：13
目前,国内高校图书馆重视硬件的建设和评估,而美国新版高校图书馆标准在关注图书馆的输入指标的同时也考量输出指标,特别是强调了读者受图书馆馆藏与服务影响的“成效”,在评估时,通过对比组的比较和一系列的问题为图书馆评价自身的工作和决策提供更为详细的信息。我国高校图书馆从美国高校图书馆新标准及其自我评估的实例中可以发现许多可借鉴之处。 相似文献
13.
艾家凤 《大学图书情报学刊》2010,28(2):53-55
高校图书馆文献采购与质量工程及教学评估的目标是一致的,都是以切实提高高校教学和科研质量,为社会培养高素质人才为目标。然而,很多高校图书馆在文献采购中却背离了这一目标,存在弄虚作假,不重视纸质图书文献的配置,电子文献资源购置随意等严重问题。为实现人才培养高质量的目标,应当实行图书政府采购监控,制定纸质图书文献的采购原则,以及严格依照《规程》规定合理配置电子文献等手段来规范文献采购。 相似文献
14.
高校本科教学评估是教育部全面衡量高校办学水平的重要措施和手段,而高校图书馆又是本科评估中不可分割的重要组成部分。文章针对评估对图书馆所产生的各种有利因素和不利影响,提出了评估后时代图书馆的发展策略。 相似文献
15.
随着高校图书馆事业的迅速发展,图书馆的科研活动和科研能力成为衡量图书馆综合实力的重要指标之一.文章对高校图书馆科研工作的现状进行了分析,指出存在的问题,从更新科研理念、培养科研团队、规范科研管理、加强成果推广等方面提出解决问题的对策. 相似文献
16.
以中美大学生就业现状调查为基础,比较分析中美高校图书馆在大学生就业指导、求职途径、择业意向、就业模式等方面服务的差异,介绍了美国为应对金融危机在促进大学生就业方面所制定的有关政策及实施成效,以期对我国高校图书馆开展就业服务有所启示。 相似文献
17.
Abstract For institutions of higher education, accreditation and re-accreditation are facts of academic life. Since accreditation standards now include distance education and related support services, librarians and library administrators involved with distance learners and distance education programs need to know the published guidelines and methods for demonstrating that standards are being met. This article discusses ways to become familiar with relevant accreditation standards; it highlights a study of assessment by Bonnie Gratch-Lindauer, and it reviews pertinent items from the ACRL Guidelines for Distance Learning Library Services. It also notes practices suggested in the Guidelines, especially those related to assessment and evaluation, which provide methods and data that can be used to document how specific standards are met. 相似文献
18.
《The Journal of Academic Librarianship》2023,49(4):102738
Equity, diversity, and inclusion (EDI) have been core values and top priorities for academic institutions in recent decades. This paper presents a review on EDI and their manifestations in strategic planning of academic libraries. Advocating and advancing EDI have been broadly recognized as initiatives that create partnership opportunities and have been supported by various library associations, such as the Canadian Association of Research Libraries (CARL), the American Library Association (ALA), and the Association of College & Research Libraries (ACRL) and Association of Research Libraries (ARL). The first section of this paper presents the initiatives and resources created by these library associations that provide example frameworks, roadmap, and planning for individual libraries to customize. The second section presents cases of EDI programs in the institutions that the author visited or studied for a professional development program in 2021–2022. The conclusion discusses recurring themes and initiatives. The findings outlined in this paper provide references, resources, and contexts for library leaders and the EDI team leaders to embark and sustain the critical journey of incorporating EDI values in their work and culture. 相似文献
19.
[目的/意义]美国公共图书馆开展游戏服务已历160余年,游戏已然成为实现图书馆改良社会、教育教化职能的有效手段和转型融入社区的重要工具.分析其发展模式及成败得失,对我国公共图书馆开展游戏服务有借鉴作用.[方法/过程]采用文献研究法,通过对1915年至今100余年来200余篇图书馆游戏相关学术文献的分析和梳理、总结美国公共图书馆游戏服务的发展脉络、服务模式和重要推手. [结果/结论]图书馆的自拓展努力,各级协会的引导,公司、基金会等平行机构的合作,教育机构的智力支持,社会力量的参与等合力是美国公共图书馆游戏服务开展的重要支撑体系. 相似文献