共查询到20条相似文献，搜索用时 859 毫秒
2.
高考真题1（2011年高考湖南文科卷第18题）某河流上的一座水力发电站，每年6月份的发电量Y，（单位：万千瓦时）与该河上游在6月份的降雨量X（单位：毫米）有关．据统计，当X=70时，Y=460；X每增加10，Y增加5．已知近20年X的值为：140，110，160，70，200，160，140，160，220，200，110，160，160。200，140，110，160，220，140，160． 相似文献
3.
自毕业以来，凌一鸣教授一直在从事气体电子学、低温等离子体、气体激光及其应用等方面的科研和教学工作。有人说科研的道路从来都是漫长而寂寞的，他却不以为然，有了科学研究的兴趣，有了远大的志向，科研的道路就会越干越有劲，尽管困难重重，却乐在其中。他认为：“一个科学工作者应该从小培养这样的素质：刻苦、勤奋，追求真理，明辨事非，珍惜时间，戒骄戒躁，富有自控能力，善于思考，敢于实践，有毅力，有志气，有远见，奋发图强，勇于拼搏，助人为乐，淡薄名利，宽于待人，严于律己，力争为社会、为祖国多做实在的贡献。”他是这样说的，也是这样做的。 相似文献
4.
进进新课程，宛如步入百花园，清香四溢，姹紫嫣红，令人心旷神怡，悦目赏心。然而初入“园”中，难免目不暇接，眼花缭乱，不知该走哪条路，该赏哪处景。其中虽然也有经验老到者，凭经验“游览”，也有初入教坛的新手，不断地在成功与失败的道路上摸索着。但不管怎样走，都要遵循新课程的理念，那就是为全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力创建开放有活力的语文课程。近年来，我在新课程的教学实践中，采取多种形式，积极思考，悉心探究，多渠道培养学生的识字能力，取得较好的效果，学生的识字写字能力有了一定提高。现就主要做法和体会简述如下，供各位同仁在工作中参考： 相似文献
5.
在多年的教学实践中，笔者感觉到，学生的写作水平呈逐年下降趋势，原因当然是多方面的，但高中学生为了高考这一终极目标，“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”，导致与外界接触较少，视野狭窄，没有生活积累，这应该是一个重要的原因。一些学生写出的文章言之无物，内容空乏，枯燥乏味，更有甚者，一些考生，对着作文题一筹莫展，无法将文题和自己掌握的有限素材联系起来，无从下笔。 相似文献
6.
7.
初中物理教材中的各个章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的科学研究方法，使同学们在学习物理知识到同时受到科学方法的熏陶和训练。涉及的一些具体方法有：猜想法，观察法，实验法，分析法，综合法，归纳法，分类法，隔离法，假设法，比较法，等效（替代）法，建立理想模型法，控制变量法，实验推理法，转换法， 相似文献
8.
2015年中考降下帷幕，各地作文题纷纷出炉，这些凝聚着命题者心血的作文题目，面向生活，面向自我，各具特色，各有风采，犹如百般红紫斗芳菲，令人为之赞叹。现在，就让我们一起走近这些作文题目，走进五彩斑斓的“文题大花园”，去欣赏，去品析，去从中总结规律，去分析今后的命题走向，备战2016年中考。 相似文献
9.
苏轼一生坎坷，政治上屡受打击，曾经下狱，而且一贬再贬，最后在晚年被贬到中国当时最偏远的地方——海南岛。然而这位命运多舛的诗人，却是一个乐天派，并不认为生活是苦难的，他享受人生，以达观的心态观照生命，时时能获得某种超越。他常常从政治的漩涡中，从公务的繁忙中，抽身出来，贴近自然。清风明月，花草鱼虫，湖光山色，名胜古迹，都成了他吟诵的对象。 相似文献
10.
生物MCAI课件的制作原则 总被引：1，自引：0，他引：1
依据教育学，心理学原理，利用多媒体技术，将计算机应用于生物教学，我们称之为生物MCAI，简称BMCAI，由于MCAI具有集成笥和交互性的特点，它能将声音，文字，图形，图像，视频及动画等多种信息交互传递，分别刺激听觉，视觉等多种感官，从而激发学习的兴趣，调动学习的积极性，主动性，提高学习效率，因而近几年BMCAI得到了迅猛的发展，在各级优质课，教学能手评选中竞相使用，涌现出一批较高质量的BMCAI课件，然而，笔者也发现，有相当一部分课件制作粗糙，往往只侧重一点而忽视其它，有的课件时，费力，费财，制成以后，只起到投影片，挂图的效果，也有的课件仅仅是传统教学中课堂板书的搬家，这在实际课堂运用中，不仅达不到MCAI应起的作用，反而弄巧成拙，那么，怎样才以制作出高质量的BMCAI课件呢？下面，根据笔者多年的工作实践，从编制BMCAI的“六性”原则方面进行探讨。 相似文献
11.
教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
12.
建设创新课堂 提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
韩延明 《临沂师范学院学报》2010,32(4):1-9
建设创新课堂,提高教学质量,必须转变课堂教学观念,革新课堂教学方法,大力推广讨论式教学法、情景式教学法、探究式教学法、案例式教学法;改进课堂教学手段,推广多媒体教学,提高课堂教学的效率、效益、质量和水平;提高课堂教学效益,抓好课堂教学督导,完善创新课程,落实听课制度,建立奖惩机制,推进考试制度改革;深化课堂教学研究,教与学相结合、教与思相结合、教与研相结合、教与行相结合,并以教学促进科研,以科研深化教学;凸显课堂教学特色,强化师生之间的教学交往,构建课堂教学文化。 相似文献
13.
谈利用多媒体教学存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术作为一种新的教学手段带来了教学模式的变革与教学组织形式的多样化。在多媒体教学中,教师必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择和运用现代教学媒体,做到多媒体教学与传统教学手段有机组合,最大程度地提高教学效果。 相似文献
14.
回顾了在"工程地质原理"教学设计过程中以及具体的教学实践过程中的收获,侧重教学内容以及教学方式的选择,并结合具体教学实例介绍了启发式教学、研究式教学、应用式教学、读图拓展教学等方式在教学实践过程中的应用. 相似文献
15.
课堂现象学坚持"回归课堂教学事实本身"的原则,认为教学现象与教学本质在课堂教学中共居一体,正是教师的课堂教学体验将二者紧密地结合起来。教师要真实地认识课堂教学,并优化真实的课堂教学,需要悬置既往的教学理论与教学假设,回避主观的理论假设和已有的教学成见,在回归课堂教学事实的过程中,直接直观教学现象本身,从而揭示教学本质。教学本质并不像预设的教学理论那样具有普适性,它旨在揭示特定课堂教学的内在机理,为特定课堂教学的优化提供依据;但教师可以通过课堂教学体验的分享,来提高把握课堂教学本质和优化课堂教学实践的能力。 相似文献
16.
层次化教学为更好的开展武术教学带来了新的教学理论与教学手段。层次化教学符合"建构主义"与"有效教学"的教学理念,在高校武术教学中有利于突出学生间的个体差异,有利于学生的自主探究。论文阐述了层次化教学在高校武术教学中应用的意义,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面论述了高校武术层次化教学的对策。 相似文献
17.
18.
依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学媒体、教学方法、教学环境和日常教学管理的影响,在教学输出环节主要受到教学评价和毕业生就业的影响。 相似文献
19.
从选拔与淘汰意义上说的教学评价是为评价的教学,它关注的重心是评价,这样的教学可能会失落教学的价值,这不是教学论意义上的教学评价。教学论中所说的教学评价是为教学的评价,它关注的重心是教学,是为调节、激励、促进教学而评价。为教学的评价不是教学的"指挥棒",而是教学的"服务器",它生成并守护教学的价值。为教学的评价旨在创造教学的可持续发展价值,教学应该从这里觉悟到良心的拷问与责任的鞭挞,评价应该从这里检省到自己是否漠视、异化、失落了教学的价值。基础教育生死攸关的使命就在于它必须百倍地关怀那些被放逐、被贬抑、被薄弱的学生所拥有的可持续发展的教学价值。 相似文献
20.
张玉梅 《中国教育技术装备》2012,(12):130-131
随着科学与技术的不断进步,信息技术将广泛用于思想政治教育教学,使传统的教学方式向现代化教学方式转变,其中包括教学理论、教学方法、教学结构、教学模式等,特别是教学模式由传统的教学模式向以计算机网络为中心的信息化教学模式转化。 相似文献