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学习课程标准,走体育教学创新之路——体育与健康课程教学改革实验案例分析 总被引:4,自引:0,他引:4
《体育与健康》课程是一门以体育实践活动为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的的基础课程,是学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的重要途径。课程标准既为学校体育工作开展提供了良好的契机,又向学校体育工作提出了更高的要求。如何在体育课中贯彻实施《体育与健康》课程标准,是体育教师在今后很长一段时间所要认真思考和努力实践的。 相似文献
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体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。 相似文献
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高校体育课程改革措施与建议 总被引:3,自引:0,他引:3
陈建东 《上海体育学院学报》2001,(Z1)
高校体育是学校体育的最高层次 ,是大多数学生在校学习的最后一站 ,是学校到社会的转折点和学与用的衔接点。同时大学生又处于身心较为成熟的青年时期 ,是接受教育 ,自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。因而 ,在高校体育课程教育中 ,着重培养学生终身体育能力与习惯 ,树立终身体育观念 ,具有现实意义和长远的战略意义。1 以终身体育为主线 ,改革学校体育课程体系我国大学体育课程教育 ,从国情和实际出发 ,必须做到以下几点 :体育课程教育必须体现为社会主义教育总目标和学校培养总目标服务 ;把体育课程教育作为完成学校体育工作任务的主要途径 ,是学校体育工作的中心环节 ;体育课程教学中 ,应以“育人”为最高目标 ,以“终身体育为主线”把体育与终身受益二者紧密结合 ;教学内容应汲取世界优秀体育成果与继承弘扬我国民族传统体育相结合。依据以上要求。大学体育课程的指导思想必须是以育人为最高目标 ,奠定终身体育基础为基本宗旨 ,增进学生健康 ,增强体质 ,发展个性 ,培养从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力 ,掌握体育基本技术和技能 ,提高体育文体素质和生活质量 ,造就一代体质强健 ,身心协调发展的社会主义建设者。根据这个指导思想 ... 相似文献
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新课程明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径。新课程相对于原有体育课程来说,突出的一点在于其提升了课程的健康目标。第二是新课程进一步阐述了课程具体方面的价值,指出了学生通过本课程的学习, 相似文献
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季浏 《上海体育学院学报》2022,(6):1-9
教育部新修订的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新版义教课标”)构建了以核心素养为纲的体育与健康课程体系。体育与健康课程要培养的核心素养主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。培养核心素养的意义体现在:落实“立德树人”根本任务,坚持“健康第一”教育理念,培养学生终身体育能力和健康生活方式,解决学校体育领域存在的现实问题。新版义教课标构建的体育与健康课程主要包括课程目标、课程内容、学业质量、教学实施等要素,这些要素紧紧围绕核心素养展开,即课程目标设置基于核心素养、课程内容针对核心素养、教学情境与方法利于培养核心素养、学业质量与学习评价以考评核心素养为目标,对于促进学生核心素养的形成,实现身心健康、体魄强健、全面发展具有重要意义和长远影响。 相似文献
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意志品质是学校思想政治教育的重要内容,也是学校体育教育的主要内容之一。随着新体育课程标准的实施和体育课程改革的深入,体育课程越来越重视提高学生的交际交往能力和社会适应能力,越来越重视对学生意志品质的培养。本文以学校体育教育为研究背景,通过对体育意志品质的内涵的简析,分析了目前体育教学中对学生意志品质培养存在的主要问题,进而提出了在体育教学中培养学生意志品质的主要策略。 相似文献
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中等体育运动学校作为我国高水平体育后备人才培养的主要阵地,同时也承担着为社会培养中等体育专业技能人才的重要任务,是职业教育的重要组成部分。为促进中等体育运动学校持续、稳定、健康发展,该文以广东省中等体育运动学校职业教育现状为研究对象,运用问卷调查法、访谈法、文献研究法、教学实践法等,对广东省中等体育运动学校的培养目标情况、体育职业技能课程教学现状和体育职业技能课程改革现状进行调查和分析。并提出对策:一是中等体育运动学校职业教育要突出以职业体育教育为主,将思政教育融入日常教学;二是要保证体育职业教育课程符合社会发展需求,强化体育职业技能实践能力的培养,鼓励和引导学生考取相关体育职业技能证书;三是要加强师资力量的培养,保证学校职业技能师资需求;四是加大与社会合作办学的力度,充分利用社会资源解决体育职业技能课程所需的专业场地和专业师资不足的问题。 相似文献
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学校体育是国家教育方针的重要部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容,加强体育教学也是促进学生身心全面发展的重要手段。学校体育是以身体练习为主要手段,以增进学生健康为目的课程,在课堂中同学和老师,同学与同学之间都要进行广泛的交流,这使在体育教学中对学生进行德育教育具有必要性又有独特的条件。 相似文献
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李靖 《西安体育学院学报》2004,21(3):100-102
体育与健康课程作为学校教育的基础类课程和重要内容,对培养具有新型人格素质的学生和社会所需要的人才起着重要和独特的作用。笔者对传统智力观的弊端和新智力观的主要观点进行了初步分析,研究认为:随着时代变迁和学习化社会的来临,现代智力观的涌现将会影响体育与健康课程改革的价值取向,同时也为我们认识目前的体育与健康课程教育提供了新的视角;体育课程的改革应"以培养学生的多元智力为基础,以创新教育为核心,以人人都能成功"为教育理念,要重视学科自身的人文与情感教育价值的功能。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(4):509-512
2011年版的《义务教育体育与健康课程标准》更明确了体育课程的性质,突出强调运动技能是体育与健康课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径,反映了体育课程教学中培养学生运动技能的教学理念。因此,深入理解体育与健康课程的性质,准确地把握体育课程教学理念,注重运动技能教学策略运用的探索,提高学生的运动能力,是学校实施《义务教育体育与健康课程标准》过程中所面临的重要课题之一。 相似文献
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体育与健康课程标准根据"健康第一"的指导思想,规定了体育与健康课程的性质、目标、内容标准和评价等。课程标准将体育与健康课程的性质定义为以身体锻炼为主要手段,以增进中小学学生的健康为主要目的的必修课程。体育教学是实现学校体 相似文献
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新一轮的体育与健康课程设置是我国教育的一项重要改革,让中学生接受科学的教育和实践,培养学生实践能力和创新能力。从课程论的视角,阐述了新一轮学校《体育与健康》课程中的学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程是如何在学校体育教学实践中应用的,促进学校体育改革,提高体育课程的质量,推进素质教育。 相似文献
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"体育与健康课程"涵义的诠释 总被引:3,自引:0,他引:3
2001年由教育部颁发的《全日制义务教育、普通高级中学体育与健康课程标准》(实验稿)中,对《体育与健康课程》的性质作了明确的阐述:“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。” 相似文献
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体育课程基本理念创新的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
普通高校体育课程基本理念是素质教育的体现,也是高校体育课程改革的创新。体育课程基本理念为:贯彻“健康第一”的指导思想,培养学生健康体魄;弘扬人文与科学相融合的教育思想,推进学校体育教学改革;学校体育多元化价值取向,孕育出大体育课程观;重视学生体育意识的培养和运动习惯的形成,奠定学生终生体育的基础。 相似文献
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<正>运动技能教学是基础教育阶段体育课程一项重要的目标和主要内容。义务教育《体育与健康课程标准》明确指出:"体育课以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容。"同时,运动技能教学是实现体育课程其他领域目标的主要载体,也是激发学生运动兴趣,培养学生良好锻炼习惯的重要途径。 相似文献
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教育部2001年制订的《体育与健康课程标准》里明确表明:学校体育是终身体育的基础。《全民健身计划纲要》文件也指出:注重对学生进行体育锻炼的习惯、意识和终身体育的培养与提高。由此可见,学校体育教学作为学校教育的重要组成部分,是培养学生终身体育意识和习惯的基础。培养运动兴趣和运动习惯以及提高学生体育参与意识的形成,是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在全面落实教育方针、贯彻素质教育,以提高学生身心素质为重要目标的今天,如何在学校体育过程中体现学生主体地位,充分挖掘学生学习和锻炼的积极性与潜能,培养促进学生终身体育意识的形成,是我国学校体育今后发展的趋势所在。华姿中等专业学校在2000年就提出了“为祖国健康工作50年而锻炼身体”的口号,同时提出了学校体育的教学宗旨“健康第一、全员参与、创有特色、终身体育”。中职类学校作为培养人才的重要组成部分,中职类学校体育工作者应该主动地适应社会变化的需求和学校体育新发展的趋势,也是我们思考的问题。因此,如何在中职学校体育教学过程中激发和保持学生的锻炼兴趣,使中职学生能积极快乐地参加体育锻炼,培养学生良好的体育锻炼习惯以及终身体育意识,是所有中职体育教师努力的重要目标。 相似文献
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对本次体育课程改革的一些困惑 总被引:1,自引:0,他引:1
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”本次体育课程的改革以及新课程标准的出台正是在这一思想的指导下制定的。课程标准明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径。虽然课程改革目前正在我国大部分地区如火如荼地进行着,但是本… 相似文献